化学反应中的质量关系.docxVIP

张家港市十九届中小学、幼儿园课堂教学改革经验交流会课堂展示 张家港市十九届中小学、幼儿园课堂教学改革经验交流会课堂展示 2017.11.10 定性和定量研究是科学研究的重要方法。 定性和定量研究是科学研究的重要方法。 化学反应中的质量关系（学案） 【学习目标】 【知识与技能】1.认识质量守恒定律，理解质量守恒定律的含义和质量守恒的原因； 2.能运用质量守恒定律解释一些化学现象和问题。 【过程与方法】1.将化学史融入探究教学环节，通过精心选取化学史料、合理呈现化学史料、深度解读化学史料，引导学生体验化学史上科学家的探究过程； 2.会通过定量实验，分析化学反应中的质量关系。 【情感态度价值观】通过化学史料，领悟科学研究精神，提高科学素养。 【学习重点】通过化学史和实验探究活动理解质量守恒定律 【学习难点】质量守恒定律的微观分析 【课堂索路】 一、实验探究 找寻规律 提出问题：参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和比较， 是否发生变化？ 作出假设：参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和 （增加、不变、减少），依据？ 设计方案：根据每小组提供的实验器材和药品设计实验方案。 进行实验，记录现象 实验方案 实验现象 实验现象： 。 反应前总质量是 g ，反应后总质量是 g。 实验结论（符号表达式） 反应后天平 （填：“平衡”或“不平衡”）。 得出结论：参