《招聘与人才测评》教学大纲.docVIP

招聘与人才测评 Recruitment and Talent Assessment 一、课程基本情况 课程类别：专业主干课 课程学分： 2 学分 课程总学时：32 学时，其中讲课：32 学时 课程性质：必修 开课学期：第3学期 先修课程：统计学、管理学、人力资源管理、组织行为学 适用专业： 人力资源管理 教 材：《招聘与录用》，人民大学出版社，廖泉文著，第二版；《人才测评》，人民大学出版社，张爱卿编著（第二版） 开课单位：经济管理学院人力资源管理系 二、课程性质、教学目标和任务 本课程是人力资源管理专业的核心课程，先修课程包括经济学、统计学、高等数学、管理学、人力资源管理、组织行为学等课程。 本课程旨在使学生了解招聘与人才测评的基本概念和基础知识，通过课堂知识和案例讲解以及学生场景模拟等方法，培养学生掌握招聘与人才测评的理论与方法，进一步拓展学生的人力资源管理知识，提高未来的人力资源管理的总体水平和能力。 本课程的教学任务是向学生介绍招聘的基本原理、展示招聘的程序、准备、方式和面试技巧，讲授人才测评的方法和内容，通过学生提供丰富的典型案例，和人力资源管理软件的操作和应用，帮助学生充分掌握招聘的能岗匹配原理、人才的获取方式及选择；掌握招聘中甄选测试的内容；掌握人才测评的的常用技巧；掌握结构化面试、测评中心、公文筐测验、无领导讨论等测评方法；掌握人格特质、职业兴趣与态度、工作动力、能力、管理潜质等测评内容。 三、教学内容和要求 1.招聘概述及影响因素（2学时） （1）理解招聘的概念、特点及原则； （2）了解招聘模式的比较分析 （3）了解招聘的外部、内部及个人的影响因素。 重点：招聘的外部、内部及个人的影响因素。 难点：招聘模式比较及招聘中存在的问题分析。 2.招聘的黄金法则——能岗匹配原理（4学时） （1）理解能岗匹配原理的内容； （2）理解能级和权级的对比分析； （3）掌握能岗匹配原理在招聘中的应用； 重点：能岗匹配原理及应用。 难点：能岗原理的应用。 3.招聘计划（4学时） （1）理解招聘计划的内容 （2）掌握人力资源供求预测 （3）掌握招聘计划的制定 重点：招聘计划的内容、人员供求预测及计划的制定 难点：供求预测 4.招聘的方式及选择（4学时） （1）理解内部获取的方式； （2）理解外部获取的方式； （3）理解校园招聘的方式； （4）理解网络招聘的方式 重点：各类招聘获取方式及其优缺点。 5.招聘案例教学（2学时） （1）选择典型案例 （2）掌握与理论相联系的招聘实例 6.人才测评与测验概论（2学时） （1）理解人才测评的含义及作用 （2）了解中国古代的人才测评思想和实践 （3）理解测量的基本问题及心理测验的概念 （4）掌握测验的种类 重点：人次测评的含义及作用、测量的概念 难点：中国古代人才测评思想、测验的种类 7.常用测评技巧（2学时） （1）理解人才测评方法 （2）掌握行为观察法、测验法、投射测验法 重点：人才测评的各种方法 难点：行为观察法、测验法、投射测验法 8.基于情景的综合测评方法（4学时） （1）结构面试法 （2）测评中心法 （3）公文筐测验 （4）无领导小组讨论 重点：各类情景测评方法 难点：公文筐测验及无领导小组讨论 9.人才测评的内容（4学时） （1）掌握人格特质 （2）掌握职业兴趣与态度 （3）掌握工作动力 （4）掌握管理潜质 （5）掌握团队沟通 （6）掌握压力与心理健康 重点：人才测评的内容 难点：内容及对应的测评方法 10. 测量量表的编制与使用（2学时） （1）了解确定编制测验的目的 （2）理解产生测题 （3）掌握测验的标准化 （4）掌握测验量表和常模 重点：测验的标准化、测验量表和常模 难点：测验量表和常模 11.人才测评案例教学（2学时） （1）选取典型案例 （2）掌握人才测评的方法及内容 四、课程考核 （1）作业：作业：6 次； （2）考核方式：开卷考试 （3）总评成绩计算方式：平时成绩30%、期末考试成绩70% 五、参考书目 1.《招聘与录用》，中国人民大学出版社，廖泉文著，第二版； 2.《人才测评》，中国人民大学出版社，张爱卿编著，第二版； 3.《招聘与录用》，中国人民大学出版社，王丽娟主编，第一版； 4.《人才测评方法与应用》，电子工业出版社，刘远我著，第二版； 5．《人力资源管理教程》，北京大学出版社，张一驰著；