环境问题及其产生原因教案--人教版（2019）高中地理必修二.docxVIP

环境问题及其产生原因 教材版本：2019版人教版高中地理必修二 教学题目：第五章第一节《环境问题及其产生原因》 一、学生学习起点分析： 本节课的授课对象是高一年级下学期的学生，学生在初中八年级上册对自然资源的基本特征一节中对环境问题有了一定的了解，以及日常生活中的积累已经具备了对人地关系的感性认知，并且通过必修一、二的学习，高一学生以及对中学自然、人文地理也有一定认识，并初步具备一定的地理分析能力。因此，在本小节的学习中，教师需要引导学生，激发学生思考，进一步分析环境问题产生的原因，使学生树立正确的人地协调观。 二、内容分析： 随着人口的增长和社会生产力的发展，人类对自然资源的开发利用程度越来越高，由此，也引发了一系列的环境问题。这些问题表现出越来越严重的趋势，危害人类的生存与发展。本节为第五章第一节的第一小点，主要分析何为环境问题及其产生的原因，学习人地关系，同时为本章第二节可持续发展做好铺垫。 本小节内容有着较强的理论性，逻辑性严密，同时也与我们的生产生活实际联系紧密，在教学时充分利用环境问题图片、案例等资料增强对环境问题及产生原因的认知，树立正确的人地协调观。 教学目标分析。 三、课程标准解读： 综合思维:结合实例，理解环境问题的表现，学会综合分析环境问题产生的原因。 区域认知:运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，认识到环境问题产生的差异以及分布区域差异