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医学影像技术专业教学改革方案 医学影像技术专业教学改革方案 一、医学影像技术专业改革的社会背景。 随着医学技术的飞速发展，社会对影像人才的需求数量和质量不断提高，我们需根据社会对影像专业人才需求的变化，不断进行（1）课程内容改革、（2）教学方法和手段的改革、（3）课程体系改革、（4）考试模式改革、（5）实践课教学改革。加快更新改造传统课程，使课程内容适应现代医学影像医学人才的培养目标。通过多媒体授课，制作CID课件等。以及选用合适的教材，使课程内容紧跟时代发展需要，为培养高素质、实用型影像专业人才提供充分保障。另外，根据教育部下发的关于高职教育改革的具体文件以及我院“十一五”规划的精神，我教研室决定对医学影像技术专业各项进行改革。在这种时代背景下，各个行业和领域正在积极开展形式多样的医学影像技术活动，使整个社会对医学影像技术专业人才的需求日益迫切，既掌握信息技术，又职业技能的复合型医学影像技术从业人员更是社会急需。 二、医学影像技术专业的改革目标 ???本专业通过理论知识教学与实践环节的训练，培养能适应我国经济和社会发展需要的德、智、体全面发展,具有现代医学影像技术基本理论和技能，能从事医学影像技术各个岗位工作的应用性专门人才。目前医学影像技术专业的建设重点是培养侧重于应用型人才和操 3、在各级医疗卫生机构从事个大型医学影像设备的保养与维修工作。 4、在各种单位从事与医学影像技术相关的工作。 ??? 五、医学影像技术专业改革的具体思路和措施 （1）课改的目的 由于医学影像技术专业的知识具有更新速度快、实践操作性强等特点，而传统的教学方法、考核模式均是理论多、实践少，缺乏对学生实践操作水平的培养及考核，同时也不能满足高职院校对药物分析教学的要求。因此为了改变现状、加强基础、突出应用、强化能力，全面提高学生的操作水平，我们从学院、学生以及社会i的实际出发，对目前的教学进行改革。 （2）课改的思路 医学影像技术专业的课程有两大特点，一是课程的内容更新快，二是课程的实践性强。针对这些特点，课改工作主要从以下四个方面开展工作：课程内容的改革，教学方法及教学手段的改革，实践教学环节的改革，考核方式的改革。 （3）课改原则 按照加强基础、突出应用、培养能力、提高素质的课改原则，强化学生实际动手能力训练，培养学生自学能力和创新能力，形成知识、素质、能力培养的新模式。 （4）课改的目标 为了使本次“课改”取得实效，我们制定了具体的课改目标： ①改革计算机应用基础教学的管理体制，使教学过程的组织、沟通交流更便利。 ②改革教学内容，使之适应计算机应用的现状以及用人单位的需求。 ③改革教学手段，图文并茂，以提高教学效率。 ④改革教学方法，便于学生接受，同时培养学生的创造性，提高学生的基本素质。 ⑤强化实践教学，拓宽实训途径，培养学生的动手操作能力。 ⑥改革考核模式，使其能真实地反映出学生对药物的分析能力。 （5）课改的措施 ①计算机应用基础教学管理的改革 A、为确保教学质量，确立计算机应用基础课程教学的“五统一”，即统一教学大纲，统一教学要求，统一教材，统一考核和统一协调管理五部分 B、为了调动任课教师的积极性，努力提高课堂教学质量，拟将进一步加大对任课教师的考核力度，引进必要的激励机制。 ②教学内容改革 从各门课程的应用现状、发展趋势、社会需求出发，制定切合实际、实践性强的教学大纲。 ③教学模式改革 改变“先基础，后应用的金字塔模式，直接面向应用，即先用实例教会学生怎样操作，在有必要的情况下再讲为什么这样做，即采用以“案例”带动知识点贯穿整个教学内容的教学模式。 ④教学手段改革 为了达到“精讲多练”，突出基础知识的掌握，注重学生应用能力的培养，教学过程将采用多媒体联机大屏幕投影系统进行直观教学，同时充分利用多媒体教学系统、Internet在教学活动中的作用，改善药物分析应用基础课程教学的条件，从而提高教学效率。 对于重难点问题，利用网络教室，采用互动教学，实现边讲边练，加快学生的消化和吸收，提高学生的应用能力。 ⑤教学方法改革 将改变传统的教学方法，实行启发式教学、案例教学以及精讲多练、边讲边练等多种教学方法。教学中推行“三部曲”讲授法，即“提出问题———介绍解决问题的方法和思路———讲解演示方法和总结规律”。使学生能做到逐类旁通，举一反三。考虑到学生专业不同、基础知识掌握程度不同、水平参差不齐的状况，教师应根据教学目的和教学内容以及学生实际，因材施教，使他们不断追踪药物分析科学技术的发展动向，进一步增强学习兴趣。 ⑥实践教学改革 为了提高学生的实践操作能力，将制定切实有效的实践教学方案，同时要求授课教师要有实践教学的计划，做到上课有计划、作业有计划、课程设计有计划。 为了提高学生在实验室的学习效率，要求学生上课前有预习，操作有预案，每节课要