大班语言游戏教案《课、绕口令黑猫白猫》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言游戏教案《课、绕口令黑猫白猫》 　　活动目标： 　　1、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 　　2、练习发准易混淆的字音毛、白猫、黑猫。 　　3、初步学会朗读绕口令《黑猫白猫》，理解绕口令的主要内容。 　　活动准备： 　　猫图片、绕口令PPT、白猫与黑猫头饰 　　活动流程： 　　一、谜语导入老师：小朋友们早上好，今天我们来玩猜谜语游戏，看看哪个小朋友回答的最快？ 　　谜语 　　1、八字须,往上翘,说话好像娃娃叫;只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。（幼儿答不出时进行第二个谜语） 　　2、头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说话好像小娃娃。 　　小朋友们快快动起你们小脑袋，好好想想。 　　预设答案： 　　a、是猫。哇哦！！对了，是猫。我们班那位小朋友家里养了猫啊！好，老师今天也带来了小猫咪哦！（出示图片，进入下一环节） 　　b、不知道或是其他。我们在想想，这到底是什么呢？它是抓老鼠的哦，想到了没有？好，那我们一起来看看这到底是什么。（出示图片，进入下一环节） 　　二、出示黑猫白猫的图片并引导幼儿观察图片 　　1、出示第1、2张PPT,周老师将小猫们带来了，我们一起看看让幼儿独自观察图片 　　2、提问：你们发现了什么？幼儿：颜色不同（对小朋友的回答做个总结，根据当时情况而定。） 　　3、今天周老师给小朋友们带来了一首关于猫的绕口令，等下老师要听听那个小朋友的声音最好听。 　　三、出示《黑猫白猫》PPT并引导幼儿有节奏的朗读绕口令 　　1、出示第3张PPT，题目《黑猫白猫》 　　2、出示第4张PPT，有只/黑猫/长黑猫并引导幼儿一起朗读，（要求：慢读、吐字清楚、有节奏。） 　　3、后面的句子同第4张PPT出现的形式一样。 　　4、最后出示一张完整的绕口令，并引导幼儿朗读绕口令。（要求：慢读、吐字清楚、有节奏。） 　　四、故事情景表演并朗读 　　1、请出配教老师表演 　　2、以角色扮演用故事的形式进行讲述绕口令黑猫：大家好，我叫黑猫，这是因为我长了一身的黑毛。但是我一点都不喜欢黑色的毛，别人看见我都躲得远远的，都不愿意跟我玩。我希望自己可以拥有白色的毛，那样大家就会喜欢我了。 　　白猫：大家好，我叫白猫，大家看到我这身毛发就应该知道我叫什么了把。但是我一点都不喜欢白毛，因为我的主人说我不爱干净，给我洗的干干净净的不到五分钟就把白毛弄脏了。所以我想要一身黑色的毛发。 　　旁白：这天白猫和黑猫都跑出来找吃的，他们俩撞到了，你看看他，他看看你。这时黑猫开始向白猫打招呼了。 　　黑猫：你好，我叫黑猫。你叫什么名字啊。 　　白猫：你好黑猫，我叫白猫。 　　黑猫：哇哦，白猫，你的毛发好漂亮啊，雪白雪白的。我好喜欢。 　　白猫：黑猫，你的黑毛也好漂亮。我也很喜欢。我们来交换把，你喜欢我的白毛，我送给你。 　　黑猫：好的，来给，我的黑猫给你。 　　旁白：黑猫把黑毛脱下送给了白猫，白猫也脱下白毛送给了黑猫。他们给自高高兴兴的回家了。 　　（黑猫白猫一起来带读绕口令） 　　五、情景表演 　　请幼儿上来进行情景表演并一起有节奏的进行朗读绕口令结束课程 　　六、课后延伸 　　告诉小朋友要学会与好伙伴分享。并在课后与小朋友以游戏形式来玩绕口令，也可以鼓励幼儿大胆的进行改编绕口令。