财经学校信息技术应用现状分析与研究_设计说明.docx

. . . . PAGE 1 / NUMPAGES \* ARABIC 26 本科论文(设计) 题目:财经类学校的信息技术 应用现状的分析与研究 . . . . PAGE ii / NUMPAGES \* ARABIC 26 目录 TOC \o "1-3" \h \z \u 摘要(关键字)1 Abstract（Key words）1 前言3 1 信息技术教育理论概述3 1.1信息技术的概念与信息技术教育3 1.2信息技术应用发展3 1.3信息技术在教学中的功能特点4 1.4信息技术在教学过程中应用的典型模式5 2财经学校信息技术应用现状的调查与分析5 2.1针对生物系1班学生上课情况调查分析5 2.2财经学校生化系教师应用信息技术调查6 2.2.1 应用情况统计表6 2.2.2 教师观点和看法7 2.2.3 学生反馈情况8 3信息技术在课堂教学中实践应用与设计9 3.1针对生化系1班进行课堂实验分析9 3.2 课件简介和实践制作9 3.2.1课件中各模块功能实现9 3.2.2制作流程9 4实践应用结果分析12 4.1 随堂分析效果对比12 4.2 课堂息技术应用存在问题分析13 4.3课堂息技术应用分析结果13 4.4合理科学的开展信息技术在教育中应用14 结束语16 附录1:17 附录2:19 参考文献23 致2四 . . . . PAGE 22 / NUMPAGES \* ARABIC 26 . . . . 财务信息技术在学校应用的分析与研究 摘要: 教育现代化已成为我国教育发展的主要方向，以多媒体和网络技术为核心的信息技术成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这一发展趋势，我国各高校都在加强信息技术的实施，信息技术在课堂教学中的应用已经成为学科课程整合研究的热点问题。但我国部分学校的教师要适应当前信息技术的应用和学校的推广程度，所以对信息技术的实施有一定的影响。 本文针对财经类学校的教学现状，主要采用调查和案例研究的方法，通过对信息技术在各学科应用的调查研究，分析财经类学校信息技术应用的现状。选取财经学校生物化学系1班为研究对象。在班主任的帮助下，调查了信息技术在教学中的应用情况，并通过问卷调查分析了财经类学校在实际教学中应用信息技术的积极因素和消极因素。本文结合自身的教学特点，提出了在教学中应用信息技术的优势，以更好地为学生服务。 通过对收集到的案例进行分析，得出以下结论: 1.信息技术在课堂教学中的应用可以帮助学生提高学习兴趣，帮助教师更高效地完成教学任务。 2.信息技术在课堂教学中的实际模式是:计算机多媒体支持下的创新教学模式。 3.信息技术的应用是一个循序渐进的过程，需要长期的积累，通过有效地将信息技术融入到各学科的教学过程中来创造新的学习环境。因此，建议改善师生之间的互动和关系。 此外，还能满足学习者的个性化学习需求，提高学习效率。 关键词: 信息技术；多媒体教学；课程设计 前言: 在现代社会，信息化和网络化已经成为社会发展的必然趋势。以多媒体教学、计算机教学、远程教育和网络教育为代表的信息技术，必将极大地拓展教育的时空边界。为了更好地发挥信息化教育在教学中的作用，全国各大学校都在大力发展信息化教育。从而大大提高学生学习的兴趣和主动性。 将信息技术教育课程的学习成果有效地转化到学生的学习和现实生活中是另一个重要的问题。因此，从现代信息技术的发展和21世纪教育的需求来看，研究如何将现代信息技术应用于学科教学，如何运用现代教育技术的理论和方法将信息技术融入教与学的过程，对于立足于现代社会的人们来说，具有重要的现实意义。 1信息技术教育理论概述 现代信息技术的发展给人们的各个方面带来了新的发展。它在教育上的应用是显而易见的。它不仅为人们提供了先进的教学技术和丰富的资源，而且在人们对学习的意义、目标、过程和方式的理解上也发生了迅速而巨大的变化。未来是一个学习的社会。未来社会的人，一生都要不断学习，学会独立学习。由信息技术支持的先进教学技术和丰富的学习资源构成的学习环境为自主学习和终身学习提供了实现技术和实现途径。 1.1信息技术和信息技术教育的概念 信息技术是研究信息的获取、传输