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- 2022-05-21 发布于四川
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大班语言《小种子的四季之旅》活动设计
活动目标：
1、了解小种子在四季的不同形态，感知小种子的生长变化。
2、在种子的生命历程中感受四季的轮回，激发探究欲望。
活动准备：
课件，幼儿活动材料，CDo活动过程：
一、观看课件，引出关于种子的话题。
教师：这些植物是由什么长出来的？
小结：自然界里的大局部植物都是从小种子成长起来的。
二、观察幼儿活动材料，感知种子的四季生长变化。
1、观察幼儿活动材料图一，幼儿讨论交流。
教师：这是一个什么季节？在这个季节你们看到了什么？
教师：小种子在秋天是什么状态？
2、观察幼儿活动材料图二，幼儿讨论交流。
教师：这是什么季节？
教师：在冬天你能感受到什么？
教师：小种子在等待什么？
教师：春天会来吗？
教师：小种子在春天会发生什么变化呢？
3、观察幼儿活动材料图三，幼儿讨论交流。
教师：这是什么季节？你是怎么看出来的？
教师：小种子现在怎么样了？
4、观察幼儿活动材料图四，幼儿讨论交流。
教师：这是什么季节？
教师：在夏天，小种子发生了什么变化？
5、观察幼儿活动材料图五，幼儿讨论交流。
教师：又到了什么季节？发生了什么情况？
6、幼儿自由讨论：
教师：小小的种子怎样长成一株植物？它会经历什么？
教师：四季轮回带给种子什么样的变化？
小结：春夏秋冬四季的不断轮回，让地球上的绝大多数植物在不同季节呈 现出不一样的形态，不断地生长变化。
三、思考交流
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