信息技术存在的问题及解决办法.pdfVIP

一、存在问题的提出 信息技术作为一门新兴的学科，由于其先进的科技性、快速的更 新性、学科的地位性等因素，它不同于语文、数学等传统学科有着相 对完整的、相对固定的知识结构体系。首先，信息技术的课堂作业是 强化技能操作的重要环节，它主要基于电脑上的实际操作来实现，没 有纸质作业。按照传统教学设计模式，课堂作业统一要求、整齐划一、 简单枯燥、难以满足学生的个性差异、心理特征和认知特点，不利于 激发学生的学习兴趣，导致学生应付了事，或者直接从网上下载，或 者复制其他同学的作业，或者模仿抄袭他人的创意。失去了课堂作业 应有的教学辅助功能，背离了新课程理念的要求。其次，由于信息技 术课程的特殊性等诸多因素影响，学生之间在学习信息技术课程上存 在着差异比其他学科更加悬殊。第三，信息技术课程学生的作业不象 其他学科作业大多可以用“是、非”“对、错”这样简单描述。 二、信息技术课堂作业设计应注重以下几个方面： 1.体现差异性和自主性 要体现个别差异，鼓励技术创新。鼓励学生自主选择主题，任务 要求分水平，适应个别差异的特长发展需求；教学过程中要鼓励更自 主技术实践与更开放的科技探究与技术创新；适度引导学生思考、探 究、理解适合其年龄的信息技术核心概念。 2.体现学科整合 课堂作业的设计体现合作 ，使学生在完成学