学前儿童游戏理论-角色游戏.ppt

《学前儿童游戏》角色游戏;关于游戏;一、角色游戏的含义;角色游戏与角色扮演;;;;二、角色游戏的特点;（二）想象是角色游戏的支柱;;角色游戏结构的特征;思考： 什么原因导致了幼儿做出角色的选择？ 模仿爱戴尊敬的成人 对恐惧害怕的人或事物模仿 模仿“低于他们身份”的角色 等等 情绪情感与性别;三、角色游戏的产生与发展;三、角色游戏的产生与发展;;四、角色游戏的构成要素;（三）角色游戏的动作：是一种象征性动作。 （四）角色游戏的物品：包括玩具和各种游戏材料。 （五）角??游戏的规则 规则的特点：规则是內隐的；规则是灵活、多变的。 规则的内容：扮演角色的规则 使用物品的规则 场地使用与游戏情景转换的规则;五、角色游戏的功能;五、角色游戏的功能;六、幼儿园角色游戏中常见的问题;七、角色游戏的组织与指导;七、角色游戏的指导;思考：;各年龄班角色游戏的指导 小班： 1. 小班幼儿角色游戏的特点： 独自游戏、平行游戏高峰期，主要与材料发生作用。 2. 小班角色游戏的指导任务： 玩主题形象玩具，最感兴趣、最熟悉的生活经验； 扮演最熟悉的角色 逐步发展交往的能力； 学会整理玩具。 ;3. 小班角色游戏的指导要点 第一，创设主题游戏环境，提供主题形象玩具，激发幼儿玩角色游戏的兴趣，引起幼儿对玩具操作的积极性。