动物笑谈课件.pptxVIP

动物笑谈;学习目标;新课导入;作者名片;文体知识;字词学习;◆多音字;◆词语集注;神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。 滑翔：物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力 的相互作用在空中飘行。 俯冲：(飞机等)以高速度向下飞。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。;总：研究高等动物的行为会带来许多趣事;作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。;(1)因为“我”太专注于动物行为学研究工作，“我”在研究动物的过程中为了更好地得出实验结果，经常会做出一些在旁人看来十分怪诞的行为。 (2)运用夸张的手法，写出作者的行为总是令人发笑，增强了文章幽默风趣的效果。 (3)反复做实验，可以看出“我”对科学工作的专注、忘我的精神和极高的专业素养。;3、课文写了我和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事。;４、“我”和黄冠大鹦鹉可可之间的趣事多多，其中哪一件给你印象最深？;(2)可可的恶作剧，写出了可可的聪明，它知道如何来排这些扣子，更突出了可可与我们一家人的亲密。 (3)从这件事中，可以看出可可的聪明，淘气，像个淘气顽皮的小孩，惹人喜爱。;指出下面句子所用的修辞，并分析其表达效果。;（2）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中， 把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的 尾巴。;PPT内容概述;浏览课文，从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？;结构梳理;艺术特色;精品PPT·收集整理;2.详略得当，描写手法多样。 本文通过回顾略写小凫的代孵经过和结果，详写自己动手做有关水鸭子的实验和自己养黄冠大鹦鹉“可可”的过程，详略处理得当，突出了重点对象。;在描写研究水鸭子时，“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了”，运用极度的夸张和反复手法，写出了作者的“异常”行为总是令人发笑。在写可可冒着迷路的危险去寻找“我”的过程中，“我”的心理活动十分细腻，特别突出了自己的惊讶和惊喜之情。;拓展迁移;如果一只大雁生病或被猎人击伤，雁群中就会有两只大雁靠近这只遭遇困难的同伴，协助它降落在地面上，然后一直等到这只大雁能够重回群体或直至不幸死亡后，它们才会离开。其他动物也有这种行为，如瞎眼老鼠咬着明眼老鼠的尾巴行走；鸭子相互用喙梳理羽毛；受伤的小鹿被驮回同类的舍内养护等。;课后作业;第二十八页，共二十八页。