学校控辍保学工作实施方案.docxVIP

1 - XX中心学校控辍保学工作实施方案 为保证适龄儿童少年依法接受九年义务教育，在控辍保学工作上实行了 “四坚持”、制定长效机制，确保“控辍保学”让“该入学的一个不少、已入学的一个不走” ，切实保障未成年人的合法权益，保障我校教育健康发展，进一步提高义务教育质量，巩固已取得的“控辍保学”成果，真正做到“适龄生进得来、在校生留得住、辍学生劝得返”，切实保障未成年人的合法权益，特制定本实施方案： 一、指导思想 执行上级教育主管部门的有关规定，统一认识、高度重视，强化领导、精心组织，明确思路、分清职责；坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，相互配合；继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神，切实做好我校的控辍保学工作。 二、组织领导 为加强全镇义务教育段学生的管理，中心学校成立“控辍保学”工作领导小组，成员名单如下： 组 长：XXX （校长） 副组长：XXX (副校长) XXX (副校长) 成 员：中心学校全体工作人员及全镇中小学校长 领导小组下设办公室，办公室主任由XXX担任，XXX、XXX、XXX为办公室成员，具体负责相关业务。 三、具体措施与办法 （一）加大宣传教育力度，强化依法入学责任。 充分利用板报、标语、广播、升旗仪式、家长会等渠道，大力宣传《义务教育法》等法律法规，使学生认识接受义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯。要使广大家长能认识到依法送子女(被监护人)入学是不可逃避的责任，明确子女没有完成义务教育是违法的，要受到法律的追究。 （二）强化学校依法管理，多方构筑控辍防线。 1.转变教育观念，端正办学思想;依法治教，规范办学行为，努力营造优美的育人环境和良好的校风;同时加强教师队伍建设，提高教师教书育人的责任心和使命感;加大教学改革力度，提高教学实效;加强学校的学籍档案管理，监控学生的流向。 2.组织广大教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《教师行为准则》等，开展一些旨在提高师德修养的活动，增强教师的职业道德，树立主动服务学生的意识，构建良好的师生关系，增强教师爱岗敬业、关爱学生的责任感，学校把控辍保学工作列为校长和教师最基本的教育工作行为，提高学校的办学效益。 3.健全学生报告制度，及时做好动员复学工作。学校要结合实际采取上课班长或科任教师点名制度等学生考勤制度，发现学生无故缺课，马上报告学校行政值周领导，由行政值周领导通知班主任，并要求班主任当天与学生家长联系，了解原因，一旦有辍学苗头，班主任与科任教师配合及时家访，做动员复学工作，并建立《动员流生复学动态记录》。对经动员仍未入学的，1周内学校立即报告中心学校，中心学校立即报告人民政府，政府按照控辍保学（四步工作法）做好流失生返校工作。 4.进一步加大帮扶助困力度。对经济困难而中途辍学的贫困生，学校应实行“减、免、缓、助”等方法，并通过广泛宣传，发动社会各界伸出援助之手扶助贫困生，使学生能如期完成学业，做到“一个都不能”因贫困而辍学。 5.定期召开控辍保学工作专题会议，研究控辍保学工作，建立年段、班级、学生控辍保学小组等来加以强化，切实把控辍保学工作摆在学校工作的重要位置。 6.全面推行控辍保学“四步法”。 严格落实“控辍保学”工作机制，确保每一名失学、辍学适龄儿童少年有劝返责任人。同时，根据实际情况，落实好宣传教育、责令改正、行政处罚、申请强制执行或提起诉讼“四步法”，依法控辍，确保辍学率为零错学。 （三）加大课程改革力度，全面推进素质教育。 实行新课程改革，全面推进素质教育。改革评价体系，严禁办快慢班，严禁以考试分数作为唯一标准对师生进行衡量，严禁在公开场合公布学生的考试成绩，给学生排名次等。对学生在校学习与表现要实行成绩等级评价与学生综合素质评价。学校每个教师要尊重学生的个性，注重发掘、培养学生的兴趣爱好，使之发展成特长。同时做好学困生的“帮辅”工作，将“帮辅”工作落实、分解给班主任、科任，在学生中提倡组织爱心式的“一帮一”或“N帮一”的学习小组，对在“帮辅”中做出努力和成绩的师生应给予一定奖励。 （四）强化学校服务意识，营造良好校园文化。 牢牢树立服务学生的意识，经常性开展切合学校办学条件和师生实际的校园文化系列活动，开设综合活动课，组织大课间活动，积极倡导针对学生的兴趣爱好，进行个性化教学，激发学生的潜能，同时，通过校园广播站、墙报、班报等形式，努力营造良好的校园文化氛围，创设民主、平等、和谐、宽松愉快的学习环境和学生成长环境，让学生进得来，留得住，让学生会学、愿学、乐学。 （五）落实控辍保学责任，加强控辍保学监管。 校长与相关科任教师