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精品文档 精品文档 PAGE PAGE 10 / 14 蒙台梭利教具教案 第一节视觉 I 圆柱体组、粉红塔、棕色梯、长棒、彩色圆柱II 几何图形嵌板、几何学立体、构成三角形 、 感觉教育中第一个接触到的教育是视觉教育。当我们的感觉器官接受外来的刺激时，反映最灵敏的是视觉，其它 的感官则次之。我们从视觉和听觉上所获得的讯息、印象最 普遍，因此在人体五种感官中视觉教育最受重视，训练时间 也较长。 这里所介绍的视觉教具是为了帮助小朋友怎样辨别东西的大小、形状和颜色。首先在辨别大小的视觉教具如上所 述，这些教具在构造上有双重的特征，因此教具有同时使用 组合操作的可能性，而在进行练习时对大小辨别能再度加强。其次关于辨色方面，要学颜色名称及辨别色彩的明暗程 度。使用精致的色板当教具。 在辨别形状方面，因为有了辨别大小的知觉经验基础， 和肌肉——触觉结合在一起成为综合性的教育。因此与触觉教育的关联密切。几何图形嵌板及构成三角形两种教具不但能学习认识平面几何图形，进而能引导相等的概念之理解。 圆柱体组 教具 木制圆柱体 4 组，外形类似枕木，上面有连着小圆柄的 10 个圆柱 和 10 个圆穴。圆柱与穴的大小及高度有一定的规则变化，每一组圆柱体内 I-111T 所述。 圆柱体A…·?圆柱直径一定，高度以渐减的序列排成。 属次元的高度变化圆 体。 圆柱体B 圆柱高度一定，直径以Ocm 渐减。属二