中班美术公开课教案《会动的书》含反思.docVIP

　　中班美术公开课教案《会动的书》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣，学习在指纹上添加简略的线条，表现出各种不同的人物动态，养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯， 幼儿园中班美术公开课《会动的书》含反思教案 。 　　【活动目标】 　　1、学习在指纹上添加简略的线条，表现出各种不同的人物动态。 　　2、体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣。 　　3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 　　4、鼓励幼儿大胆正确的上色。 　　【活动重点】 　　在了解指纹小人构造的基础上，大胆在指纹上添加成人物。 　　【活动难点】 　　添画各种简单的线条，表现出人物的各种不同动态。 　　【材料准备】 　　自制运动小人图册一本、裁好大小的纸张每组一份，数量多于幼儿人数，黑色勾线笔人手一份，颜料每组一份，音乐。 　　【活动过程】 　　一、导入。 　　1、激发幼儿兴趣。 　　今天老师带来了一本不一样的书，你们想不想看看他有什么不一样呀？ 　　（教师翻动手中的书）师：你看到了什么？ 　　二、教师示范动态。 　　（一）观察这本不一样的书。 　　1、师：为什么这本书里的小人会动呢？ 　　2、师：我们把这本书打开来看看有什么秘密好不好？ 　　（教师慢慢将书打开） 　　3、师：你看到了什么？书里的小人是什么样子的？ 　　4、教师再翻看一页，师：这个小人是什么样子的？这个小人跟前面的小人一页吗？哪里不一样？ 　　小结：原来这本书里的每一页上都有一个小人，每个小人做着不一样的动作，我把他们一个一个叠起来，再快速的翻动起来，这本书里的小人就会动了，你觉得这本书神奇吗？ 　　（二）教师示范，讲解动态 　　1、师：那这些小人是怎么做出来的呢？哪些地方是画出来的？头是怎么变出来的呢？ 　　2、师：那我应该先变什么？再画什么？ 　　与幼儿一起讨论步骤后，教师示范给指纹娃娃添画头发、四肢等。 　　3、幼儿随音乐做动作，要求幼儿摆出与别人不一样的动作，教师即兴将其中1、2个小朋友的动态表现出来。 　　4、教师示范做书的步骤。 　　三、幼儿绘画 　　1、鼓励幼儿让自己的指纹娃娃做出好看的与别人不一样的动作。 　　2、鼓励幼儿大胆想像，画出不同形象的指纹小人。 　　要求：先用左手的大拇指蘸点颜料，轻轻的压在画纸上，然后用右手拿画笔用简单的线条给人物添上头发，四肢等，表现人物的不同动态。 　　四、分享，欣赏幼儿作品 　　1、幼儿等自己创作好的运动小人颜料干后，找到自己的封面，请老师帮忙装订成书。 　　2、幼儿互相交换欣赏同伴的书。 　　【活动反思】 　　《会动的书》是我那么多次公开课以来最成功的一次，孩子的主体性体现了，活动目标也顺利的达到了，重难点也成功的突破了，以前，每一次开课结束，一开始评课，师傅的第一句话就是，淇晔说的太多了，这一次终于听到了师傅不一样的开场词，让我很开心。孩子么也都很开心，整堂课中孩子对于这本书的好奇，关注度一直没有间断过，所以每个孩子都很积极的参与了进来，整个课堂氛围相当活跃，总的来说，这一次的活动让我自己很满意，以后我也会在这个基础上继续加油的。 　　小百科：书，( ， )从聿从曰，上古结细绳而治，后世圣人易之以书契。《许愼·说文序》黄帝之史仓颉初造书契，依类象形，故谓之文，其后形声相益，卽谓之字。著於竹帛谓之书。书者，如也。