五年阅读训练.docVIP

引路人 2突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！〞但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。〞他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。〞不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。 3这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗炽热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。 4雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他--一个双目失明的人，却是我很好的引路人。 1．用“‖〞把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。 第一段第1节_第二段__第2、3节〕雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。“我〞见了深受感动。第三段〔第4节〕 2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____〞划出写实在事物的句子，用“~~~~〞划出写联想的句子。．写实在事物：第三句，写联想：第四句 ①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事