中班美术对称印画——彩色的蝴蝶教案反思.docVIP

　　这是中班美术对称印画——彩色的蝴蝶教案反思，是优秀的中班美术教案，供参考学习。 　　活动目标 　　1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。 　　2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。 　　3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。 　　活动准备 　　1、经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。 　　2、物质准备：蝴蝶图片和作品图片的一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。 　　活动过程 　　一、欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。 　　1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。 　　指导语 今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？请你用小眼睛仔细看。 　　2、接着，教师将纸对折压印后展开 　　指导语 瞧！这是什么呢？你发现了什么秘密？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。 　　二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看，进一步认识蝴蝶的外形特征。 　　1、指导语 身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？ 　　2、播放，欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。 　　指导语 蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？ 　　三、根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。 　　1、幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压印方法。 　　指导语 我这里有许多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜欢的。使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了! 　　2、幼儿自由操作，教师巡回指导。 　　指导语 请小朋友来说说你想怎么画？画画时请悄悄告诉我你想说的话。 　　四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。 　　指导语 请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！ 　　五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活动结束。 　　活动反思： 　　教师能巧妙地运用蝴蝶的对称来实现印画，在介绍操作步骤时，能用押韵的儿歌来让幼儿熟悉步骤，这种形式非常适合小班的幼儿，但是在很多细节方面还是考虑不够周全的，比如没有考虑颜料和色纸的搭配，导致很多颜色都不太明显，影响了作品的效果。 　　《中班美术教案：神秘印第安人》：中班美术活动神秘印第安人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人脸部造型和装饰特点。能大胆想象，尝试在废旧纸筒上用多种材料进行制作，体验造型活动的乐趣。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，中班美术神秘印第安人教案吧。 　　《中班教案：线描画《蜗牛》》：中班美术活动线描画《蜗牛》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，幼儿园中班线描画《蜗牛》教案吧。 　　《中班美术教案：叶子精灵》：中班美术活动叶子精灵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知树叶不同的形状和颜色，激发幼儿观察树叶的兴趣。使用叠色的方法有目的地选择颜色，表现各自对树叶的观察印象。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，中班美术叶子精灵教案吧。