初中体育教学课件教学设计 整合课《一步一步走啊走》.docxVIP

整合课《一步一步走啊走》教案 授课班级：启智部中年级 授课老师：李美松 一、教学内容：模仿动物走路 二、教学目标： 1、认知目标：通过绘本内容呈现让学生初步认识绘本中的动物，并且了解模仿绘本中动物走路都有什么特点，会说句子“xxx，一步一步xxx”。 2、技能目标：学生在老师的讲解和示范下模仿绘本中动物走路的姿势，能够做到边说边做“xxx，一步一步xxx”，能在老师的带领下模仿完成“爬、摇、跳、跨”的动作，重点学习爬、跳的动作技能。 3、情感目标：利用绘本内容与情景活动相结合，在教学中让学生体验动物走路时带来的技能挑战。通过情景式教学达到“玩中练、玩中学、玩中悟”，激发学生学习兴趣，提高学生的模仿能力，锻炼身体的协调性，以及切身体验遇到危险的时我们应该怎么做。 三、教学重、难点 ： 教学重点：模仿动物走路姿势，重点学习爬、跳的动作，并学会说句子“xxx，一步一步xxx”。 教学难点：能够学会双脚跳的动作技术，初步完成边说边做“xxx，一步一步xxx”。 四、学情分析： 本节课的授课对象是15岁左右的智力障碍学生，共6名学生，3名男生，3名女生，根据了解本班学生的认知水平属于中等水平，但是运动技能方面不是很好，依据学生的运动技能发展程度的不同可以分为2个层次，A层学生可以根据老师的讲解以及动作的示范能够模仿出动物走路的姿势，并且看图片说出句子“xxx，一步一步xxx”，能够完成