初中体育教学课件教学设计 排球正面双手垫球教学反思.docVIP

排球正面双手垫球教学反思 新课程标准的要求，坚持把“以学生发展为本”、落实“健康第一”作为指导思想，促进学生健康成长，在教学中注重以学生为中心，重视学生的主体地位，使学生能积极主动地参与到课堂中，营造一个宽松、和谐、民主的教学环境。本次课的教学内容是排球正面双手垫球课。 这节课很好的完成了教学任务：为学生创设一个宽松愉悦的教学情景和营造热烈活跃的练习氛围，从而产生了对本课的浓厚兴趣、学习欲望和跃跃欲试的心态。根据教学内容，我创设简单、好玩、与众不同的排球游戏，逐步增加游戏难度，让学生自创自编玩球法，并鼓励同时给学生提供一个充分展示的大舞台，尽情发挥主动性和能动性，培养学生创想、研讨、实践、拓展能力。自由发挥的玩，起到了身心起动的作用，学生充分调动起了学习热情和积极性，为接下来的垫球学习做好准备。设置的游戏很有挑战性，随着一个个难关闯过，让学生在学练中都有获得成功的喜悦感。“背背夹”是考验学生的团队合作精神，任务并不难，但每一次搬运都要通过本组两名队员的默契配合才能成功，随着比赛激烈地进行，合作和团队精神会得到升华，增强了彼此之间的友谊，他们会为自己、为同学而高兴地欢呼和呐喊。在一系列紧张刺激的闯关、比赛结束后，同学们进入放松阶段，在优美、轻盈的音乐伴奏下；在教师的示范下，学生不管动作模仿如何，边学边做，身心得到放松。 本课的可取之处： 学法指导上注意渗透艺术。第一，有意“摘花”。由