初中体育教学课件教学设计 《篮球运球绕杆》.docxVIP

《篮球运球绕杆》 一、指导思想 以《体育与健康课程标准》为依据，以落实学科核心素养为主要任务，树立“健康第一”的指导思想,确保全体学生都得到健康发展，形成良好的体育品德。关注学生对运动技能的学习兴趣和情感体验，强调学生学习主体地位的体现，提高学生学习能力，注重激发学生的学习兴趣，使学生学会学习，懂得合作，在学练技能的过程中寻找快乐、享受快乐，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。 二、教材分析 ?????篮球运动是广大学生喜爱的一项体育运动，它能促进学生速度、灵敏、协调、耐力等素质的发展，篮球比赛具有很强的表现性和竞争性，能培养学生勇敢顽强、机智果断、团结协作的优良品质。在篮球技术中，运球是基本技术之一，运球绕杆又是中考球类选项之一，因此，高效的六步教学法（原地运球换手法、直线运球换手法、两点绕杆法、三点折返法、三点起跑冲刺法、完整动作连贯法）对于掌握该技术变得尤为重要。本单元共七次课，本次课是第四课时。 ???三、学情分析 ????九年级学生的理解力和自主练习的能力都很强，善于思考问题，在老师的引导下，能够带着问题去探讨、去体验。他们对于篮球有一定的技术基础和身体素质基础，临近中考，各个学科学习压力较大，这个时期他们在技能的学习上，更需要兴趣的激发和游戏、比赛的调节。因此，为了提高学习兴趣和学习效率，避免将课上成训练课，在本次课中，以游戏、比赛、探究性学习为主，让学生多练、多表现，符