初中体育教学课件教学设计 快速跑教学设计.docVIP

PAGE 2 ??七年级体育与健康《快速跑》教学设计 总体认识： 快速跑是我们从幼儿时期就开始练习的一项运动技能，制约这一技能提升的因素，一是动作是否规范，二是思想是否重视、练习是否积极。对于初中生来讲，多年跑的动作基本已经定型，不规范的地方，可以通过观察别人的动作和在他人指点下进行专门的练习加以矫正。而对于思想方面的问题，需要通过思想教育、激励引导、团队合作、竞技比赛等方式来提高练习的主动性和积极性，以此提升快速跑的能力。 二、教材和学情分析： 快速跑是初中田径教学的主要内容，是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。本节课以快速跑的途中跑练习为主。从学情来看，初中生正处在生长加速期，有很强的求知欲、表现欲，应充分调动学生的主动性，引导学生积极参与，合作探究。 三、指导思想： 本课以“健康第一”和面向全体学生的健康为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中得到锻炼，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生展示自我的空间和机会，在练习中体验成功带来的乐趣。 四、设计理念： 本课以“合作探究”的方式，通过同伴之间互相观察、互诊“开方”的方式，让学生在观察中增加对动作要领的认识，在给对方查找问题的同时也能认识到自己的不足。同伴之间的合作观察、指导，有利于学生的高效学习。 在练习中，既有学生自主合作