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学前儿童卫生保健
模块四 学前儿童心理健康与保健
专题二 不同年龄阶段儿童的
心理需求及支持策略
01 0-1岁婴儿期 信任VS不信任
主要知识点
CONTENTS
02 1-3岁前幼儿期 自主VS羞愧
03 3-6岁幼儿期 主动感VS内疚
0-1岁婴儿期 1-3岁幼儿前期 3-6岁幼儿期
人格社会心理发展理论
每个人在成长的不同阶段都会经历一定的冲突，
需要完成不同的心理任务。越是能够积极解决每个阶
段的冲突，越有可能发展健康的人格。
心理学家埃里克森
01 0-1岁婴儿期 信任VS不信任
冲突成功解决 冲突未能成功解决
形成基本信任感，建立安全依恋 形成不信任感，建立非安全依恋
成因 成因
妈妈对宝宝的需要比较敏感， 妈妈对宝宝的需要不敏感或对需
有规律地及时满足孩子的需要 要满足不规律
信任 不信任
表现
表现 VS
对新事物的恐惧会盖过与生俱来
对新事物保持好奇心并积极探
的好奇心，害怕新事物，不太敢
索身边的世界
在新环境里探索
影响
影响
对他人友好，有信心和别人交往
对人无法信任，可能会害怕和别
人打交道
父母需要给予宝宝的支持
提供有规律的、可靠
给予充满爱的照料 提供一个安全的环境
的、及时的照顾
02 1-3岁前幼儿期 自主VS羞愧
危机成功解决 危机未成功解决
形成 “我是被爱的，我是重 主动感 形成自我疑虑，容易有羞耻感，
VS
要的，我可以为自己的行为负 内疚 觉得 “我不好”
责”的生命体验，容易形成较
强的独立性、自主性和自控力。
父母和老师需要给予宝宝的支持
良好的家庭氛围
尊重孩子大小便
提供安全的环境
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