教材分析和总结.docxVIP

第一讲 和差问题 【知识方法】 已知两数的和，又知道这两数的差，求这两数各是多少的应用题，我们通常称作“和差”应用题。如：△＋□＝16，△－□＝4，你知道△、□代表什么数吗？解答这样的问题，我们一般假设这两个数变成相等的数，通常用画线段图的方法把题目中的已知条件形象直观的表示出来，找出条件和问题的内在联系。在解答核查问题时，可以假设小数增加到与大数同样多，先求大数，再求小数；也可以假设大数 减少到与小数同样多，先求小数，再求大数。由此可得和差问题的基本数量关系是： （和+差）÷2＝大数；（和—差）÷2＝小数。 【重点点拨】 【例一】两筐水果共重 160 千克，第一筐比第二筐多 10 千克，两筐水果各多少千克？ 分析：我们可以采用“假设法”思考：如果第一筐增加加 10 千克，这样两筐 就同样多了，这时两筐的总重量应该是 160+10=170 千克，这个重量正好相当 于第一筐重的 2 倍，就可以西安求出第一筐的重量，再求出第二筐的重量；我 们也可以假设如果第一筐减少 10 千克，这样两筐就同样多了，这时两筐的总 重量应该是 160—10=150 千克，这个重量正好相当于第二筐重的 2 倍，就可以先求出第二筐的重量，再求出第一筐的重量。 解答 ：（160+10）〔2=85（千克）………第一筐重量 85—10=75（千克）………第二筐重量 或者（160—10）〔2=75（千克）………第二筐