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第二章五节生物圈是最大生态系统1 课时 71007第二章第三节《生物圈是最大的生态系统》导学案 自学提纲 三维三性目标： 1、通过自学描述出生物圈的范围，识别各种生态系统的类型及特点。培养自主学习能力。 2、通过小组交流阐明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。培养学生主动 学习能力。 3、在观察分析解决问题中培养学生创新思维能力。 4、认同生物圈是一个统一的整体，是人类和其他生物共同的家园。产生保护生物圈的意识。 自学检测 1、生物圈的范围有多厚？ 2、将生物圈划分为几个圈层？ 4、说出生物圈中都有哪些生态系统，各有什么特点。 5、你怎么理解生物圈是最大的生态系统。 6、我们只有这一个家——生物圈，那我们要如何爱护它？提一条建议。（讨论交流） 7、自学中你还有什么困惑？ 1 / 3 第二章五节生物圈是最大生态系统1 课时 验收学习 1．随着科技的发展，许多古代的神话变成了现实。