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选择性必修上教材文言文挖空训练及重点知识梳理
石钟山记
[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“是”“适”“识”三字及次常用字“始”。
2.背诵全文,翻译重点句子。
基础积累 奠基高考
一、基础夯实
1.解释加点的词语
?第1段?《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。是说也,人常疑之。今以钟磬置水中,虽( ) 大风浪不能鸣也,而况石乎!至唐李渤始访( ) 其遗踪,得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡( ) ,北音清越( ) ,桴( ) 止响腾( ) ,余韵( ) 徐歇( ) 。自以为得之矣。然是说也,余尤疑之。①石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?
?第2段?元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴( ) 饶之德兴尉,送之至湖口,因( ) 得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。余固( ) 笑而不信也。至暮夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人;而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也。余方( ) 心动( ) 欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅( ) ,不知其浅深,微波入焉,涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间,将入港口,②有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者,周景王之无射也;窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”
(第3段)事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆( ) 与余同,而言之不详;士大夫终( ) 不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以( ) 不传也。③而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。
2.理解性默写
①《石钟山记》中,写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的由来,李渤发现声音的区别是“____________________,____________________。”
②《石钟山记》中,表现山石敲击后余音悠长的句子是“____________,______________”。
③《石钟山记》中,写苏轼认为敲击后能发出声响的石头到处都有的句子是“____________,________________”。
④《石钟山记》中,苏轼夜游石钟山,到了绝壁下,他看到的景象是“________________,________________,________________”。
⑤《石钟山记》中,苏轼寻访石钟山,写得有声有色,夜色中的声音更能引人注意,其中写宿巢的隼的句子是“__________________,________________,__________________”;描摹鹳鹤的声音的一句是“____________________”。
⑥ 《石钟山记》中,苏轼寻访石钟山,在两山之间发现了一块大石,交代石头位置的一句是“________________”。
⑦《石钟山记》中,石钟山窾坎镗鞳之声形成的原因是“______________,________________”。
⑧《石钟山记》中,苏轼对自己的发现非常得意,认为自己和古人达到了共鸣,这句话就是“________________!”
⑨《石钟山记》中,苏轼亲自探明石钟山名字的由来,由此引发他的感慨,不禁发问:“______________,____________,______________?”
⑩《石钟山记》中,苏轼在文末表明写作本文的意图是“______________,______________”。
3.翻译画线的句子
①石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?
②有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。
③而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。
二、重点知识梳理
1.120个实词积累、识记
(1)是
义项
例句
①
是说也,人常疑之
②
石之铿然有声者,所在皆是也
③
觉今是而昨非(《归去来兮辞》)
④
自言本是京城女(《琵琶行》)
⑤
唯利是图
(2)适
义项
例句
①
余自齐安舟行适临汝
②
而吾与子之所共适(《赤壁赋》)
③
始适还家门(《孔雀东南飞》)
④
适冬之望日前后(《与妻书》)
⑤
处分适兄意(《孔雀东南飞》)
⑥
适得府君书(《孔雀东南飞》)
⑦
快意当前,适观而已矣(《谏逐客书》)
⑧
发闾左适戍渔阳九百人(《陈涉世家》)
同“谪”,被流放或贬职
(3)识
义项
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