高中美术_标志设计教学课件设计.ppt

山东美术出版社 标志设计 高二美术 我要去…… ←进 去↑ →买 了解标志的定义及其特点，学习标志设计的创作方法 培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力。 重点：掌握标志的表现手法并能通过学习设计出一个简单的标志。 【目标引领】 【自学探究】 1 标志的定义及其特点 2 标志的类别有哪些？ 图案型 文字型 综合型 设计理念： 整个设计由内外几部分组成，中间的图案单纯从左侧看是“Y”的变形，整体看是隶书“中”的变形，寓意学校简称“英中”；内中图形像一株含苞待放的花蕾，又像是一只展翅飞翔的鸽子，寓意英中学子将在这片沃土上茁壮成长。图案选用绿色作为底色，寓意“生机 、活力、 和平和希望”。整个图案成多层圆形，寓意“走进英中，圆梦成功”，充分体现了英中的办学理念。 标志的表现手法 案例1 中国银行 案例2 党徽 案例4 案例5 中国航空公司 案例3 李宁 【合作解疑】【精讲点拨】 标志的表现手法 案例1 中国银行 设计师采用我国古代流行的货币铜钱的外观造型并与“中”字有机组合，造型高度简洁。 a、表象手法 采用标志内容直接关联而且具有典型特征的形象来表现。这种手法一目了然，易于迅速理解和记忆。 【合作解疑】【精讲点拨】 标志的表现手法 案例2 党徽 用交叉的镰刀