2008年到14年自学考试《职业辅导》试题.pdfVIP

2008.10 23、生涯辅导1-5 24、CASVE循环2-28 25、行业5-67 26、标准化评估6-77 27、职业世界探索8-120 28、压力面试9-141/142 29、吉斯伯斯等人发展了生涯评估的结构性访谈,具体从哪几个主要方面收集 来访者的信息?3-40 30、简述一个完整的教育信息应当包含的内容。5-71 31、简述霍兰德的人格类型。2-13 32、简述小学生生涯辅导实践可以利用的资源。7-95 33、简述大学生就业安置工作的具体内容。8-126 34、现代组织常常会聘请相关专家为员工提供生涯辅导,请简要列举这类生涯 辅导的主要内容。10-154 35、论述学校咨询员在对高中生进行文理科分班辅导时应注意的内容。7- 111/112 36.王东是某大学建筑工程系的三年级学生,为了更好地了解自己以利于求职 就业,三天前主动到学校心理咨询中心来做心理测验。他的一半能力测验结果显示: 与大学生群体相比较,他的数理能力和书写知觉显著优于参照群体,而空间判断能力 和运动协调能力略低于参照群体。他的 16PF 结果显示:与大学生群体相比较,他的 “乐群性”显著高而“有恒性”显著低。 如果今天由你来向王东解释测试结果,你将会怎么做?为什么? 6-88 2009.10 23.生涯发展 1-3 24.生涯课程 3-37 25.技能 4-51 26.劳动力市场 5-62 27.非标准化评估 6-84 28.求职信 9-130 29.请列举各种不同的生涯发展理论的共同主题 2-29 30.简述价值观与行为的关系 4-47 31. 目前我国劳动力市场机制处于发展的初级阶段,还存在哪些问题 5-64 32.标准化评估与非标准化评估的区别有哪些 6-84 33.个体的生涯决定有哪些具体步骤 2-28 34.无领导小组讨论在实施过程中一般分为那几个阶段 9-141 35.试述大学生涯发展的阶段和任务 8-118 六、案例分析题(本大题共1小题,共10分) 每个初三的学生都面临人生中的第一次重要选择,即升入普通中学或者职业中 学的选择,尽管近年来高校连续扩招,大多数学生家长特别是城市学生家长都要求自 己的孩子进入普通中学,然后升入大学,但是,国家队职业教育的发展政策以及职业 学校毕业生的良好就业势头也让人们开始理性思考初中毕业后的选择取向问题 要求:在此背景之下,请为初中生设计一个帮助其进行升学选择的生涯辅导活 动7-106 2010.10 23.生涯规划1-6 24.信息加工的金字塔模型2-27 25.生涯团体咨询3-37 26.职业价值观4-46 27.产业5-67 28.真实情景面试9-1 29.综合不同学者的观点,生涯咨询可划分为哪四个阶段3-39 30.简述一个完整的职业信息所应当包含的内容5-71 31.简述标准化评估的类型6-78 综合第-1-页 32.简述小学生生涯辅导的方式7-93 33.简述我国大学生职业生涯规划的现状8-118 34.简要列举戴维斯和罗奎斯特工作适应理论的主要观点10-146 35.试述咨询师在向来访者解释测验结果时所要把握的要领6-88 36.案例材料:小徐是是一个师范大学中文专业的学生,立志成为一名中学语文 老师,经过三年半的大学学习和实习,已初步具有教师的教学技能。他向几所中学投 出简历,并最先获得郊区一所中学的面试通知。小徐平时大大咧咧,面试这天,他上 午与同学打完篮球,也没来得及洗澡换衣,吃好午饭穿着球衣就急匆匆赶去郊区的中 学。因为不熟悉地形,还迟到了10分钟。负责面试的老师让他在办公室等一会儿, 让先到的同学面试。他坐在某位任课教师的办公桌前,有意无意地翻看桌上的材料, 还查阅电脑。等轮到小徐面试时,他没有整理刚才翻阅的材料就径直去参加面试了, 面试结果没有通过,为此,他很苦恼 如果小徐向你求助,你如何针对其第一次面试的情况来辅导他9-135 2011.10 23、工作坊3-37