常见气体的实验制取方法复习课-----说课稿.pdfVIP

常见气体的实验制取方法复习课集备稿 一、 教材及中考分析 常见气体的实验室制法的复习是初中化学复习的重点，也是难点。在教材中 有很重要的位置，中考中基础题（如填空题，选择题，实验题，信息题的知识区 域，考查考生知识的形成过程和方法，实验能力。 二、教学目标； 基于以上分析，复习课要达到以下三维目标 1、了解常见气体（O H CO ）制备的药品、原理、制取的装置（包括 2 2 2 发生装置、收集装置） 2、了解制取气体过程中的注意点分析装置或过程的错误之处。 3,培养学生实验能力，分析问题能力，和语言表达能力。用规范的科学语言 表达实验基本的操作和语言表达能力。 三、教学方法 为达到以上目标，采用多媒体教学手段，准备采用一问一答法和实验探究法 讲授法、讨论归纳法等过程式教学方法，采用‘问题探究式’和“讨论式”的复 习方法，即先给出很多制取该气体的实验药品和装置，同学讨论选出正确的药品 和装置，由此学生归纳整理知识的能力和探究的能力实现有目的的复习。 四、教学过程 围绕教学内容中的重点、难点精心设计一些具有正对性的提问，实验习题， 在练习、讨论中让学生复习气体 的制取方法知识的同时能力和思维得到提高。 首先讲解三大气体在中考中的重要性，是学生的精力集中到本节课上来，激 发学生的兴趣。 接下来归纳气体实验室制法的一般思路。按照气体制备的思路从五个方面对 三大气体的制取进行对比和总结。 在药品和发生装置上采取小组讨论的方式，在此设置了一个发生装置的组装 问题。 在收集装置和气体检验方面采取小组讨论探究，然后学生讲解的方式落实知 识点，这样可以激发学生和培养学生的语言表达能力。 五、总结评价和反思 学生对本节课的知识进行自我总结和回顾，不但要弄明白学到了什么？ 明白了什么？还有那些问题没有清楚？通过这节课的学习我们看到了学生的潜 力，相信学生有解决问题的能力！ 练习：乐学课堂期末专题复习