第二单元作文《请跟我来》.pdfVIP

个人收集整理-ZQ 请跟我来 （第十册） 学校 上海市普陀区真如文英中心小学 姓名 薛伟伟 地址 北石路号 邮编 【习作要求】 、能采用抓特点地方法描写一处地方，注意语句通顺，文字优美. 、通过回忆、描述、赞美介绍地一处地方，使人与景、自然有机地结合在一起. 【课前准备】 学生：①进行课前“我最喜爱地地方”调查活动，建立一份＂我最喜爱地地方档案＂；②建立 喜爱地地方素材库. 教师：了解学生喜爱地地方，并制作多媒体课件. 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣. 、同学们，能外出游览，欣赏自然风光，增长见识，真是一件乐事.你参观过哪些名胜古迹？ 游览过哪些令你至今仍记忆犹新地场所？或者你曾经到哪一个国度去领略过那儿地异国风 情？给我们大家说说吧！文档来自于网络搜索 、学生交流. 、风景宜人地杭州西湖，历史悠久地北京故宫，富丽堂皇地上海大剧院，神秘莫测地科技 馆……你们去过地地方可真不少呢！对这些地方，你是否还恋恋不舍？今天，就让我们以《请 跟我来》为题，用优美地文字介绍一处地方，把心中地这份眷恋写下来.文档来自于网络搜 索 出示课题：作文 请跟我来 说明： 这一环节，在美好地回忆中，激发学生地写作兴趣，也为本次习作指导做好铺垫. 二、情景再现，指导写法. 、现在，先请同学们跟我来，走一走，看一看. 、媒体出示：桂林山水、烟台地海、维也纳森林（图片） 师：同学们，还记得这些地方吗？桂林山水甲天下；烟台地海，是一幅画，是一道广阔地背 景，是一座壮丽地舞台；维也纳森林，世界闻名地森林，因约翰·斯特劳斯谱写地《维也纳 森林地故事》而名满天下.文档来自于网络搜索 、出示本次习作要求： （）能采用抓特点地方法描写一处地方，注意语句通顺，文字优美. （）通过回忆、描述、赞美介绍地一处地方，使人与景、自然有机地结合在一起. 、师：从习作要求中，我们很明显地感受到，描写一处地方，要学会抓特点，这样才能把你 要介绍地一处地方描写得引人入胜.文档来自于网络搜索 、例文欣赏： 桂林山水（节选） 我看见过波澜壮阔地大海，欣赏过水平如镜地西湖，却从没看见过漓江这样地水.漓江 地水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江地水真清啊，清得可以看见江底地沙石；漓 江地水真绿啊，绿得仿佛是一块无暇地翡翠.船桨激起地微波，扩散出一道道水纹，才让你 感觉到船在前进，岸在后移.文档来自于网络搜索 我攀登过峰峦雄伟地泰山，游览过红叶似火地香山，却从没看见过桂林这一带地山 . 1 / 3 个人收集整理-ZQ 桂林地山真奇啊，一座座拔地而起，各不相同，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态 万千；桂林地山真秀啊，像翠绿地屏障，像新生地竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林地山真 险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来.文档来自于网络搜索 烟台地海（全文） 见语文书第九册 维也纳森林（节选） 维也纳森林，世界闻名地森林，因约翰·斯特劳斯谱写地《维也纳森林地故事》而名 满天下.这片苍翠而幽静地森林从维也纳市地西南部向南绵延展开，连绵起伏.美丽地美伦娜 河悠悠流过，溪泉淙淙，百鸟争鸣.两岸葱郁地树木倒映水中，水清林绿，荡游期间，妩媚 万分.文档来自于网络搜索 进入森林，可以发现森林中有许多美丽而幽雅地小村庄，其中，有不少村子地房屋建筑根据 国家有关文物保护地规定，现在仍然保留着几百年前古朴风貌.多少年来，有多少音乐家、 诗人、画家在这幽深地林中完成了许多不朽地惊世之作，也留下了许多动人地故事.据说， 圆舞曲地“国王”约翰·斯特劳斯当年就是在这多瑙河畔地幽静地森林中，触景生情，用动人 地旋律，描述了波光粼粼、蜿蜒多姿地多瑙河，叙述了郁郁葱葱、生机勃勃地维也纳森林地 美丽景色. 《蓝色多