用字母表示数的同课异构.pdfVIP

中卫四小教师应用信息技术优化课堂教学观课测评表 用字母表示数 学 校 中卫四小 学 科 数学 做课教师 高兰琴 时 间 2016/10/19 班 级 五（3）班 观课教师 教 学 设 计 教学目标、重点、难点分析 教学内容：人教版五年级上册第52页-53页例1、例2和做一 做、练习十二2、3题 本节课通过贴近生活的例子 教学目标： 让学生了解到用字母表示数 1、理解字母可以表示确定的和不确定的数以及含有字母的 式子表示数量关系的意义，会用含有字母的式子表示数量 和数量关系的优越性，让学生 关系。 知道在生活中数学处处在，生 2、理解字母取值范围，并会求含字母的式子的值。 活离不开数学。 3、在具体情境中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符 号化思想。 教学重点：用字母表示数量关系，会求含有字母的式子的值。 教学难点：理解用含有字母的式子表示数和数量关系。 完成任 教 学 过 程 设计意图 务分析 一、导入 通过字母歌以及 先听歌，猜猜是什么歌？如果换个地方你能认出来吗？ 扑克牌的例子让 在我们学过的数学中你在哪里见过用字母表示的例子。 学生理解字母可 揭示课题 以表示确定的数 和不确定的数 二、新课讲授 （一）教学例1 1、用含有字母的式子表示数量 师：你从题中了解到那些信息？要求爸爸的年龄必须知道 谁的年龄?爸爸的年龄怎么求？那么当小红1岁时，你能求 让学生指导字母 出爸爸的年龄吗？2岁，3岁、4岁„„„ 可以表示数量关 这样写能写完吗？观察每一个式子，他们分别表示了什 系，并且了解到 么？你能否用一个简明的式子表示出爸爸任何一年的年龄 按照实际情况取 呢？引导学生用一个式子简明的表示出爸爸的年龄。并且 值。 引导他们知道用还有字母的式子表示数量关系。 2、思考：这里的字母可以取那些值，可以无限制的去取 中卫四小教师应用信息技术优化课堂教学观课测评表 吗？ 3、根据字母的取值求含有字母的式子的值。（教师板书） 让学生进一步加 （二）、教学例二 强练习用字母表 1、出示例二，学生了解题意并且分析题？ 示数量关系，并 （1）、写一写，你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举 且知道在含有字 起物体的质量吗？ 母的式子中，数