青岛版数学二年级上册《9的乘法口诀》教案.pdfVIP

9 的乘法口诀 教学内容：教材50—53 页 教学目标： 1.通过知识能力的迁移探索学习和编制9 的乘法口诀。 2.熟悉乘法口诀,并能够运用所学口诀解决生活中的实际问题。 教学重难点： 重点：熟悉9 的乘法口诀,能够运用所学口诀解决生活中的实际问题。 难点：经历摆一摆,编口诀等一系列方式了解9 的乘法口诀产生的过程。 预习要求： 自主编制9 的乘法口诀。 预习检查： 会不会9 的乘法口诀。 教学过程： 一、谈话激趣,情境导入: 同学们,猜一猜这次凯蒂又跟小朋友们学习什么手艺 ，今天我们就一起来看 看凯蒂又来学习什么手艺 。 二、探究新知，提出问题 1.仔细观察,你发现了什么？有哪些数学信息？ 你能提出什么数学问题？ 学生可能提出的问题有： 一共有多少个泥制小动物？ 一共有多少个趣味剪纸？ (让学生提出有价值的数学问题,关注学生有没有问题意识) 一共剪出了多少个灯笼？ 9×9=？ 2.我们可以这样推算得数。 串数 1