冀中的地道战【教案匹配版】-课件.pptx

;冀中地道;背景介绍;土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。;默读课文;检查预习; 当你看到“地道战”三个字时，你想得最多的问题是什么？;我会读;初读课文;第5自然段：;为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了地道战。 地道的式样和特点。 利用地道对付敌人的进攻。 地道战粉碎了敌人的“扫荡”。;1.为什么要开展“地道战”？;教师小结;第2课时;分层把握;封锁沟 封锁墙 地道战; 这一新的斗争方式有什么作用？有什么好处？; 第3自然段中哪句话最能总结“地道战”的情况？;学习第二层（第4、5自然段）; 地道的内部构造分为哪几个部分？有什么特点？请同学们默读课文后按顺序回答。; 有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。; 课文是怎样介绍地道出口的呢？地道出口有什么特点呢？;一夫当关，万夫莫开; 这一层对地道的构造及特点介绍得比较清楚，使我们有一种身临其境的感觉。这只是一百多种地道中的一种，地道的特点归纳起来就是一句话：既可以保护自己，又能够打击敌人。从这里我们就可以看出“地道战”的确是——;学习第三层（第6、7自然段）; 敌人想方设法破坏，冀中人民发挥聪明才智，想出许多妙计来防备。; 用土和沙灭火；吊板用来挡住毒气；利用枯井暗沟防水攻。任凭敌人想出什么毒计，冀中人民也有妙计来对抗。另外，因为地道都是通着的，还可以转移到旁的村子去。;破坏;无线电——吆喝; 为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。;学习第4层（第8自然段）;这是一个什么样的结尾？; 请同学们把开头段和结尾段连起来朗读，体会首尾呼应的作用。;总结全文;板书设计;12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/10/10 0:00:0000:00:0010 October 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本??意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。12:00:00 上午12:00 上午 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。十月 2112:00 上午10月-2100:00October 10, 2021 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。