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地理课件: 历史课件: ;今日的楼兰;今日的楼兰;自读提示:
文章为何以“楼兰的忧郁”为题?楼兰的忧郁又是什么?;学习指导:
1、历史上的宁夏是什么样的?今天的宁夏又是什么样的?
2、青海湖和甘肃中东部地带有哪些变化?; 历史上的宁夏,自古就有“天下黄河富宁夏”、“黄河两岸,沃野千里”之说。古时的六盘山一带长满了棕木。棕木本是亚热带植物,能大量生长在六盘山地区,足见当时这里的气候多么温暖湿润。; 在青海,那个周长为360千米、世界上最大的咸水湖泊——青海湖,从20世纪70年代以来,每年水位下降10厘米到13厘米,致使一些地方如今已露出了沙丘,形成了半岛。;“山多林木,民以板为室屋”。;小组合作完成:
读第7、第8自然段,思考人类的盲目毁坏了自然,我们怎样做才能让自然还我们一个绿色的家园呢?;文章题目 作者
内容提要:
感想体会:
;;12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。
13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。***
14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。
15、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。**
16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。*****
17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
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