青岛版八年级上册《加权平均数》说课稿.pdfVIP

《加权平均数》的说课稿 各位老师： 你们好！今天我要为大家讲的课题是 《加权平均数》。首先，我对本节教材进行一些分析： 一、教材分析（说教材）： 1.教材所处的地位和作用： 在信息技术不断发展的社会里，收集、整理与分析信息的能力已成为信息时代每一位公民基本素养的 一部分。随着计算机等技术的迅速发展，数据日益成为一种重要信息。我们不仅要收集数据，还要对收集 的数据进行处理和分析，数据能够帮助人们了解情况、发现规律、做出判断和预测，加权平均数就是其中 一种帮助我们刻画数据的“平均水平”，表示数据的集中程度的统计量。。本节内容是在学习算术平均数的 基础上进一步学习加权平均数，既是对前面所学知识的深化与拓展，又是联系现实生活培养学生应用数学 意识和创新能力的良好素材。 2.教育教学目标： 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标： 知识技能 认识和理解数据的权及作用。 通过实例了解加权平均数的意义，会根据就安全平均数的计算公式进行有关的计算。 用加权平均数解决实际问题. 数学思考 生在参与猜想、验证、解决实际问题的数学活动中，体会加权平均数及权的含义. 透从特殊到一般的数学归纳的方法，培养学生大胆