“探究式五环节”教学模式.pdfVIP

构建“探究式五环节”教学模式，打造生命课堂 山城区十小 一、“探究式五环节” 教学模式的提出与研究背景 著名教育家叶澜教授说：“课堂教学应被看作师生人生中一段重要的 生命经历，是他们生命中有意义的构成部分。对于学生而言，课堂教学是 其学校生活的最基本的构成部分，它的质量，直接影响学生当前及今后的 多方面发展和成长；对于教师而言，课堂教学是其职业生活的最基本的构 成部分，它的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、 生命价值的体现。总之，课堂教学对于参