中班美术傩戏面具教案反思.docVIP

　　这是中班美术傩戏面具教案反思，是优秀的中班美术教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　（1）通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。 　　（2）鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征，尝试设计自己喜欢的傩戏面具。 　　（3）能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 　　（4）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 　　活动准备： 　　故事《傩戏的传说》 　　傩戏面具（图片）操作材料：绘画笔 纸 剪刀 松紧带 订书机活动过程： 　　一：导入活动。 　　老师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的故事，这个故事发生在很久很久以前的苗寨里……（故事附后）二：老师：现在，我们贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统，老师带来了一些照片，请大家欣赏。 　　（1）介绍表演傩戏的场景。 　　傩面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出，面具都被赋予了神秘的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为 农民闲暇季节喜爱的娱乐形式，除保留祭神驱鬼逐邪外，还充满了对平安丰收的祈祷，象征勇敢和胜利。现已被纳入旅游娱乐活动，傩戏的演出形式简易、随意，通常于晒坝或村街便可以出演。 　　（2）介绍傩戏的各种角色。 　　傩戏里有象征土地、山林的神仙，有象征各种野兽的面具，有象征疾病的病魔，还有表示神力无边的山寨的保护神。 　　（3）重点介绍傩戏面具的特征。 　　面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特别大，还有眉毛又粗又长，也有的眼睛用很多锯齿线和花纹来装饰，看上去很吸引人。 面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，还有的鼻子下面装有大胡子。 　　面具的嘴通常是张开的，有一排排白白的牙齿，在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙，很凶猛的。 　　面具的头上的装饰也是各种各样的，有的用小鬼的脸来装饰，有的是有漂亮图案的帽子，还有一些用龙或动物的图案来装饰，这样就可以达到赶跑敌人的效果。 　　(4)鼓励幼儿大胆说出自己对傩戏面具的感受. 　　你看到这些傩戏面具有什么感受? 　　你最喜欢哪一种面具?为什么? 　　三：引导幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。 　　老师：傩戏面具又神秘又有趣，你想为自己设计一个有趣的面具吗？快画出来吧！(1)鼓励幼儿根据自己的能力选择不同的材料进行制作。 　　(2)指导幼儿进行绘画。 　　(3)帮助幼儿掌握面具的大小和绘画的着手点，对能力较弱的幼儿提供已经画好脸形的作业纸。 　　(4)重点引导幼儿把面具的五官特征画出来。 　　(5)协助幼儿将画好的面具剪下来，制作成傩戏面具。 　　四：小结活动。 　　(1)鼓励幼儿用语言向同伴描述自己设计的傩戏面具,并给自己的面具起名字。 　　(2)引导幼儿用自己制作的面具来进行表演。 　　附：故事《傩戏的传说》 　　这个故事发生在很久很久以前，在贵州有一个山寨，寨子里住着很多苗族人，他们每天放牛、打猎，过着自由快乐的生活。有一天，附近的强盗来到他们的寨子门口，要把苗寨里的东西都抢走。寨子里的头领阿苗就带着强壮的伙伴和强盗战斗。当头领阿苗骑着马出现在强盗面前，却遭到了对方的嘲笑，原来，苗寨的头领阿苗皮肤白白的，眼睛大大的，看上去就象一个女孩子，强盗们一点也不怕他们。苗寨的队伍给打败了，大家垂头丧气的回到寨子里，害怕第二天强盗又要来抢他们。头领阿苗也很难过，认为是自己的模样使大家失败了。一个老爷爷想出了一个好主意。第二天，当强盗们又来到苗寨门口，要苗寨的人们全部投降的时候，一个凶恶的将军从苗寨里冲出来，把强盗吓坏了，那将军挥舞着长枪，把强盗全赶跑了。原来，老爷爷连夜给头领阿苗做了一个凶恶的面具，阿苗戴上这个面具，保护了苗寨的全部人。苗族的儿女为了纪念这件事情，就在休息的时候穿上特制的服装，戴上面具，用歌曲和舞蹈来讲述着个故事。一年一年延续下来的戏剧，就是我们苗族的傩戏。 　　教学反思： 　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 　　《中班玩色活动：放焰火》：中班美术活动放焰火教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过玩色游戏，巩固幼儿对几种常用颜色的认识，让孩子感知三原色、三间色。引导幼儿观察生活，感受周围生活中的美好事物，培养他们的审美情趣。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，幼儿园中班玩色活动放焰火教案吧。 　　《中班美术教案：小鱼逃走了》：中班美术活动小鱼逃走了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，中班美术小鱼逃走了教案吧。 　　《中班中国画教案设计：了解中国画》：中班美术活动了解中国画