中班美术教案：图形变变变.docVIP

　　中班美术活动图形变变变教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其主要特征。能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，幼儿园中班美术图形变变变教案吧。 　　幼儿园中班美术教案：图形变变变（联想添画） 　　设计意图： 　　中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点，在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。 　　活动目标： 　　1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其主要特征。 　　2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。 　　3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。 　　活动准备： 　　1、每组一小筐六种不同的几何图形（每种图形若干个）、勾线笔、蜡笔等。 　　2、画有不同图形（大小不一）的作业纸若干张，拼图添画的范例。 　　活动过程： 　　一：巩固几何图形 　　1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形？ 　　2、师：哟，小朋友真聪明，都认识了这些图形。你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。 　　二、欣赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力。 　　师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西） 　　提问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形？（引导幼儿用语言表示添画的图形） 　　老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。 　　三：引导幼儿联想导论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。 　　1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。 　　2、小朋友们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小朋友准备了许多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。 　　4、幼儿添画老师巡回指导 　　鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不一样的东西。 　　四、作品评价 　　1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁愿意来说一说。 　　2、表扬添画有创意的幼儿。