中班美术教案 美丽的星空.docVIP

　　活动目的： 　　1.了解星星和月亮在晚上出现。 　　2.会画美丽的星空。 　　3.体会星空的美丽。 　　活动准备： 　　画纸，画笔，星星图片，月亮图片。 　　活动重难点： 　　画出心中美丽的星空。 　　活动过程： 　　一、复习导入。 　　小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗？太阳公公一般是什么时候出来呀？哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀？ 　　二、引出月亮。 　　有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。 　　晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀？ 　　哦，对了，是小星星。 　　三、画出美丽的星空。 　　晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是非常漂亮呢？小朋友们应该都见过星空，在自己心里呢，也有一副美丽的星空。现在，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。 　　不会画的，在画画中有原则性错误的，老师在一旁引导教导。 　　四、点评。 　　哇，小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的，都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。 　　扩展阅读 　　活动目标： 　　1.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。 　　2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。 　　3.培养幼儿认真做事的习惯。感受线描画的特点美。 　　活动准备： 　　粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。 　　活动过程： 　　一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看一看！ 　　（出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣） 　　二、请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不一样？ 　　1.幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用肢体表达。 　　2.看看线条与线条之间有什么不同的地方？ 　　三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。 　　1.线条的粗细，笔的粗细要注意。 　　2.根据自己的已有知识，运用各种线条对花儿进行装饰。 　　四、教师提出要求，幼儿进行创作。 　　1.幼儿创作时要注意线条的粗细变化。 　　2.在创作的时候要能够与同伴友好的合作。 　　五、展示作品，并评价 　　活动目标： 　　1．欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。 　　2.能通过水油分离的特殊机理效果表现星空。 　　3.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 　　活动准备： 　　1．梵高名画《星空》 　　2．颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸 　　活动过程： 　　一、直接导入 　　今天俞老师带来了几张色卡，请大家看一下。 　　教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡 　　看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。 　　深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。 　　二、欣赏作品 　　（1）引导幼儿观察、描述画面 　　老师：好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，在这幅画里你看到了什么？像什么？有什么感觉？ 　　幼儿1：我看到了房子、星星、月亮、树。 　　幼儿2：树像火在燃烧、天空像在旋转。 　　幼儿3：画面在动、有点晕。 　　（2）引导幼儿从颜色上欣赏、讨论 　　老师：这幅画用了哪些颜色？ 　　幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的 　　老师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）这些颜色给人感觉是比较灰暗还是明亮？ 　　老师：这么多灰暗的颜色聚集在一起你看了有什么感觉？ 　　幼儿：心里有点不开心、有点害怕。 　　教师小结：画家用了很多灰暗的深蓝色、还有深紫色，同时又用了很明亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉。 　　（3）引导幼儿从线条上欣赏、讨论 　　老师：这幅作品中画家用了哪些线条？ 　　幼儿：用了波浪线、螺旋线 　　老师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？ 　　幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在翻滚 　　老师：画家在什么地方用了螺旋线？ 　　幼儿：星星和月亮周围用了螺旋线 　　老师：星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？请和你的好朋友相互紧紧地抱住，感受一下，那是什么样的感觉？（肯定很难受） 　　教师小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。 　　三、欣赏教师作品 　　让幼儿观看教师的作品上，星空是柔和而轻松的。 　　教师：俞老师也画了一张画，来看一下，这张画又给了你们什么样不同的感觉？还有害怕的感觉吗？ 　　幼儿：没有，感觉很舒服很轻松 　　粉粉嫩嫩的颜色会给人舒缓柔和的感觉。 　　四、引导幼儿用轻松愉快的心情进行创作。 　　教师：你们知道我是用了什么方法画的这张星空图吗？ 　　教师重点引导