中班美术教案 稻杆吹画.docVIP

　　活动目标： 　　1、稻杆吹画，培养幼儿大胆作画、合理构图的能力，发挥创造力、想象力。 　　2、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。 　　活动过程： 　　（一）欣赏吹画作品，导入活动内容 　　1、出示吹画作品，并提问：这张画是怎样画成的？ 　　2、教师：这幅画是利用稻杆吹出来的，我们一起来试试看。 　　（二）幼儿动手操作，探索作画奥秘。 　　1、请幼儿在操作间利用稻杆吹画，探索作画的方法与技巧。 　　2、教师巡回指导，积极诱导幼儿发现多种作画方法，要求保持卫生。 　　（三）集中讲述：教师讲解作画技巧。 　　1、请幼儿展示作品，并说明吹的是什么，用什么方法吹出来？ 　　2、教师小结作画方法：选择自己喜欢的水粉颜色滴在纸上，然后用稻杆对准颜料（不可以贴得太近）可以向一个方向吹，也可以向不同的方向吹，吹出自己想要的图案和效果。 　　（四）幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆创造与想象，教师帮助能力弱的幼儿。 　　（五）吹画后，引导幼儿可用手指点画部分内容，使画面更丰富（如吹出的树枝可点画梅花，树叶） 　　（六）利用实物展示仪、幼儿作品，互相欣赏，互相评价，请小朋友讲讲自己的画，自己喜欢哪一幅，为什么？ 　　延伸阅读 　　教学目的 　　１、培养幼儿的观察能力，让幼儿在吹泡泡的游戏活动中，认真观察和分辨泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。 　　２、让幼儿把游戏活动中所观察到的、体验到的，大胆地用画表现出来。 　　教学准备 　　１、让幼儿自带吹泡泡用具。 　　２、准备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。 　　３、印好或画好的趣味智力游戏图小丑少了什么。 　　４、幼儿添画图。 　　教学过程 　　１、户外观察活动 　　教师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到户外尽情地玩一会儿。然后，教师组织幼儿围成圆圈，找一两个会吹泡泡的幼儿到中间吹，其他幼儿边观察边思考老师提出的问题： 　　刚吹出来的泡泡是什么样的？ 　　泡泡的大小一样吗？ 　　在蓝天和阳光下，泡泡都是什么颜色的？ 　　（幼儿看见小朋友吹出的泡泡后，欢呼跳跃，七嘴八舌地说：泡泡吹出来是一串串的；泡泡有大有小；风一吹泡泡都飘起来了；泡泡有的飞得高，有的飞得低；泡泡有红的、黄的、绿的，还有一半红一半绿的） 　　２、教师适当总结幼儿的回答 　　再引导幼儿分成几个小组或让他们自由结伴游戏，彼此观察对方吹泡泡时的动作、表情等。教师要和幼儿一起玩、一起吹，最好多吹出几个大泡泡，让幼儿感到惊喜，以调动他们的积极性。同时，教师提出要观察的具体问题：吹泡泡时嘴是什么样的？两只手拿着什么？身体是什么动作？幼儿观察完了，也玩得差不多了，教师带着他们回到教室。 　　师生对话 　　教师先让幼儿闭上眼睛，趴在桌上稍加休息，边休息边动脑筋想一想：准备画什么？怎样画更有趣？鼓励幼儿根据自己的感受和心中的想法去画。 　　３、教师演示画法 　　教师在黑板上演示，画出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飞得高有的飞得低。 　　４、幼儿作画 　　幼儿经过观察、思考，急于要表达自己的想法。这时，教师鼓励幼儿先直接用笔在纸上作画。幼儿作画时教师不干涉，让幼儿自由地画。５、拍画游戏 　　课后可让幼儿分组做拍画游戏（用圆形模具蘸上各种水彩，拍印在黑纸上或深色纸上，同时将画好的人物剪下，贴在纸上）。在教师帮助下，幼儿边玩边集体创作大型壁画吹泡泡（将幼儿分组拍画的吹泡泡画连接起来即可）。壁画可以张贴在画廊里，也可以在教室中专门开辟一块创造天地专栏，展示幼儿的作品。这不仅能锻炼幼儿敢于下笔的胆量，同时还可以锻炼幼儿贴、拍等动手制作的能力。 　　活动目标： 　　1、认识红黄蓝三色，能选用自己喜欢的颜色作画。 　　2、知道泡泡是圆形的，能大胆尝试运用多种材料表现圆形泡泡。 　　3、喜欢参与印画活动，体验创造的快乐。 　　活动准备： 　　故事挂图2幅，纸筒、瓶盖、酸奶瓶若干，红黄绿三色颜料、抹布、白纸若干、吹泡泡歌曲磁带一盒 　　活动过程： 　　一、预热阶段：看图讲述故事，激发兴趣。 　　教师出示图片并提问讲述： 　　1、宝宝们，图上的小猫在做什么？ 　　2、你见过的泡泡是什么样子的？小猫吹的泡泡是什么样子的？它吹的多吗？ 　　（运用看图讲述与生活经验讲述相结合，引导宝宝说出泡泡的形状是圆圆的；正确区分多、少） 　　二、图形刺激： 　　1、教师示范、讲解方法。 　　出示纸筒、颜料盒：宝宝们，我这里有许多好玩的东西，它可以变出泡泡，看老师是怎样玩的：教师边示范讲解印画方法：先沾颜料，重重的按下去，轻轻的提起来。 　　2、个别幼儿尝试印画泡泡。 　　（1）刚才老师是怎样变出泡泡来的？ 　　（2）谁愿意来试一试？个别幼儿尝试印画泡泡，及时帮助宝宝解决印画中出现的困难。如：印画方法、注意事项等等。 　　三、想象创造： 　　1、出示作业纸：翘，这只小猫怎么也吹不出