《作文成型》教学设计.docVIP

《作文成型》教学设计 教学目标： 1、激发学生写作兴趣。 2、教会学生写一篇完整的作文。 教学过程： 情境导入，激发兴趣。 二、尝试开头，信心倍增。 开头——开门见山，直接点题 1、朱自清《背影》开头：我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 2、莫怀戚《散步》开头： 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 三、续写结尾，胸有成竹 结尾——照应开头，深化主题 朱自清《背影》结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 莫怀戚《散步》结尾：我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 四、扩写主体，水到渠成。 主体局部是作文的重头戏，选好材料尤为关键，首先所写的内容一定要积极健康向上。所选的选材要能表现中心、所写的内容要具体详尽，不能泛泛而谈，中考一般都是要求写记叙文，这就要求把记叙文的六要素交代清楚，六要素中最重要的是事情的经过，特别需要我们交代清楚，不能只做笼统的概括，要进行详写，对人物描写要细腻，尽量进行外貌、动作、神态、语言描写。 五、展示点评成型作文。 师：有没有想要跟大家一起分享扩写成果的同学？〔如果没有教师点名〕，一学生上台念自己扩写后的作文〔用展示台展示〕，念完后学生点评。然后教师展示一篇扩写成果。 六、标准抄成型作文。 请大家把修改后的作