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PAGE 1 PAGE 1 《文言文阅读》教学设计 XX二中 廖娜 教学目标 【知识与能力目标】 能理解文章根本内容，掌握常见文言实词和虚词的根本用法。 【过程与方法目标】 通过学生自己出题，掌握相关文言文考点，为今后的复习提供方向，提升文言文的答题能力。 【情感态度价值观目标】 通过文言文的复习，提高学生的欣赏品味。 教学重点难点： 重点：掌握常见文言实词和虚词的根本用法 难点：能准确理解文章根本内容 课时安排：1课时 教学过程 一、新课导入 。 二、浏览20xx年、20xx年北部湾经济区课内文言文中考题，归纳考点。 考点：〔一〕词语解释〔实词和虚词〕 〔二〕句子翻译 〔三〕文意理解 三、自主复习《桃花源记》相关知识梳理，分小组按提示完成相应的出题练习。 〔一〕自主复习本课相关内容，按要求出题。 1.以下加点词意思完全相同的一项为哪一项〔〕 2.以下加点词用法相同的一项为哪一项〔〕 3.以下对文章理解有误的一项为哪一项〔〕 4.把下面句子翻译成现代汉语〔两句〕 四、学生展示出题成果。 展示的内容包括：出题的题目，答案及解释 1.各小组组长按题序展示出题成果 2.全班做题〔提问〕 3.出题小组成员解疑 4.学生评价题目 5.老师谈关于题目的看法 五、教师总结相关文言文复习及答题方法 关于文言实词、虚词的理解,没有捷径可走，唯有勤于归纳积累，强化