小学三年级美术教案.pdfVIP

中小学教师教学教案 （模板） 授课时间： 年 月 日第 周第 节 总第 1 课时 授课教师 科目 美术 年级 三 年级 班级 班 课题 1、多彩的民间美术 本课总课时数 2 课时 本课时序数 第 1 课时 初步了解民间美术的不同形式 本课时教学内容 课型 新授课 1、知识目标：学生在教师引导下,初步了解民间美术的不同形式,并能 教学 简单评述民间美 术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特 点。 目标 2、技能目标：利用搜集资料、游戏探究、分组讨论、对比分析等多种 形式,分析民 间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。 3、情感、态度和价值观 通过本课学习,引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣,激发学生对 多 元文化的了解与包容,培养学生热爱民间艺术,涵养人文精神。 欣赏不同形式的民间美术,感受民间美术的吉祥寓意和多元 的造型特 重点 点。 感受不同地域民间美术的特点。 难点 法制、德育 安全渗透点 教学详细过程 补充、纪实 一、导入新课 : 1、导入新课,播放中国民间美术简介视频,导入本课。 2、初步了解图案的吉祥寓意。 (1)认图案:考考你的学问!不同的图案,你能想到什么?(课件出示 — —蝙蝠 -福;鸡 -吉祥;鱼 -有余;花瓶 -平安;猫 -?蝴蝶 -?) (2)把图案自合起来,你又想到了什么? 将图案组合起来思考,鸡与鱼结合:吉庆有余;猫、蝴蝶与牡丹结合:耄 耋,指八九十岁的年纪,泛指老年,富贵。 (3)利用图案的吉祥寓意表达美好愿望,就是民间美术的魅力。 出示课题——多彩的民间美术 3、讲授新课 (1)积极地“思”——找吉祥图案 请学生在自己带来的民间美术作品中找吉祥图案。 (学生之间拿出民 间美术 作品,相互欣赏。请 1-2 名学生说说自己带来的作品。 ) 总结:这些和谐取意的吉祥图案,就是为了讨得“口彩” ,使一件 作品表达 出吉祥如意的象征意义。 (2) 民间美术除了传达吉祥的寓意, 还有些什么独特之处吗?我们 从民间 美术的“活化石”上挖掘一下。 4、分析作品 (1)专注地“听”——讲解剪纸的特点。 剪纸的表达手法。抢答:在剪纸的造型中指出那些是吉祥图案,说说它 们 有什么寓意。 (学生快速抢答,并指出寓意——牡丹和蝴蝶 -爱情 甜蜜、婚 姻美满之意;鱼和莲花 -连年有余;鸡 -大吉大利) 总结:完整的外形有时也可表达不同的含义。 (2)民间剪纸的二维空间关系 观察不同类型的剪纸,你觉得这些剪纸有什么特别之处吗? 观察《放牧》和《老虎》等剪纸作品,总结剪纸的特点: 《放牧》 中把牛剪成两个头,放牧的孩子三个头; 《老虎》中侧面的老虎又剪了 两只眼睛,与 生活中的不同,是一种夸张的表现方法。 总结:民间剪纸艺术家创作出简单形象,把单调的形象变得丰富有趣。 (3)艺术性与 实用性相结合 这么多丰富有趣的剪纸造型,你都在哪些地方看到过呢?(过年时窗 户上 贴过,衣服上绣过,有的还绣在鞋垫上……) 看来剪纸的实用性还特别强，再请