幼儿园：健康活动《小小运动会》集体备课.docx

2021学年第一学期幼儿园集体备课记录表 活动时间 2022.1.5 活动地点 二楼会议室 主持人 吴彩利 记录人 章亚芸 参加人员 吴彩利、周敏丽、胡春梅、贺思玥、万琪、张瑶奇、翁李佳、钱秀丽、章亚芸、杨金兰、闫新洁、肖颖、陈逸宁、王益彬 调整前活动 调整原因 1.运动员进场 （1）在《运动员进行曲》乐曲声中，幼儿和教师一起精神饱满地进入场地。 教师：小运动员们，我们的运动会就要开始了，我们一起进场吧！ （2）在音乐声中师幼共同进行热身练习。 幼儿两两结伴，跟随音乐做运动，每到音乐固定节奏时，幼儿两两面对面玩“石头剪刀布”，赢的人刮输的人的鼻子。 2.猜拳跨步 （1）教师介绍“猜拳跨步”的玩法：幼儿两人一组分别站在相对的两条线上，自行掌握节奏玩“石头剪刀布”，输的人原地不动，赢的人向前跨一步，以谁先到达对方最初所站的位置为胜利。 （2）小运动员们，刚才的游戏好玩吗？现在我们来换种玩法试试看。 （3）请幼儿先两两一组练习“猜拳跨步”，再正式游戏。 比赛正式开始了，请两个好朋友一个站在这条线上，另一个站在对面的线上，老师喊“预备——起”的口令后就开始游戏。 3.小小运动会 （1）教师简单介绍游戏的规则和要点。 ①你们玩得真好，现在真正的运动会就要 开始了。今天的运动会总共有三个项目，最新的一个项目是你们刚学的“猜拳跨步”。其余两个项目分别是“跳房子”“挤囡囡”。 ②“跳房子”：在地上画好单格和双格间 隔的“房子”作为第一幢，均为单格的房子作为第二幢，第一幢“房子”幼儿根据单双格选择单脚跳或双脚并拢跳，第二幢“房子”根据1234的数字顺序单脚跳。 ③“挤囡囡”：幼儿靠墙，面朝同一方向 站成一横排，边念儿歌边向中间挤，最后未被挤出的两名幼儿获胜。（儿歌：挤囡囡，挤囡囡，用大力向中间挤，看看谁被挤出去，谁能坚持到最后，就是最棒的乖囡囡。） （2）教师简单介绍三个游戏的奖励机制。 “猜拳跨步”游戏赢的小朋友，可以在前面的筐子里拿一块圆形奖牌；“跳房子”游戏顺利跳过的小朋友，可以在房子前面拿一块方形奖牌；“挤囡囡”游戏坚持到最后的两名小朋友，可以拿一块三角形的奖牌。 （3）运动会开始，请幼儿选择自己喜欢的项目练习，练习一次则在该场地拿相应的奖牌。玩好再选其他两个游戏玩一玩。 4.统计奖牌 （1）请幼儿统计并介绍自己拿到的奖牌数量：你们刚才的表现都很好，现在我要来采访一下你们拿到了几块奖牌，分别是什么奖牌。 （2）师幼跟随音乐退场。 吴彩利：这个活动只是班级自行开展的，我觉得我们可以把它调整为整个中班组的孩子一起参加。不仅可以让活动更有挑战性，也可以让孩子们在活动中一起合作，发展孩子们的交往能力 和团队意识。 陈逸宁：是的，我们就可以做成一个冬季运动会的形式，我觉得还可以有一个小主持人，介绍运动会的项目和游戏规则。 杨金兰：我觉得可以给每项运动做一个展板，展板的内容用图片或者绘画的形式呈现，让孩子们自己就能通过展板看懂游戏规则，这样也更能体现孩子的自主性。 翁李佳：我认为运动会就是要发展孩子各个动作技能，所以 可以加上发展击、爬、投等动作。 万琪：我们幼儿园提倡的是“回归传统、回归自然、回归生活、回归儿童”的教育观。我们可以从运动会弘扬民族民间体育游戏，在体现我园的民族特色课程的同时还促进幼儿身体的发展和基本动作的提高，所以运动会的项目可以是我们熟悉的民间传 统游戏。 钱秀丽：嗯，我也这样认为，可以把运动项目调整成我们熟悉的民间传统游戏。 周敏丽：像“套圈”、“跳房子”这些都是我们从小比较熟悉的游戏。不仅趣味性高，而且能够发展孩子的跳、抛等动作技能。 闫新洁：孩子们可以在每挑战成功一个项目后得到一个印章，这样可以激发孩子的游戏兴趣。 反思建议 本次运动会的组织，从准备到开展，都进行了积极的准备。从方案的制定和实施，到活动场地的布置以及活动材料的准备，我们都让孩子参与其中，孩子们通过自己的参与，对参加运动会更加感兴趣，参与度更高了。我们根据孩子们年龄段的特点制定了比赛项目，这次运动会不仅让小朋友之间多了些许默契，也让孩子们之前的友情更得到了进一步的发展。 运动会的六种运动项目，都来自于我们的民间传统游戏，孩子们对其有一定的熟悉度，所以在开展的过程中孩子们的参与度与兴趣都极高。 健康活动《小小运动会》 活动目标： 1.在各种运动中，提高走、跑、跳、跨跳、投、击、爬等运动技能，增强幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。 2.在活动中发展初步的团队意识和规则意识，勇于克服困难，体验胜利的愉悦。 3.通过亲身参与民间传统运动，加深对传统文化的认识与了解，培养民族自豪感。 活动准备： 1.积分卡 2.轮胎、木板、绳子、垫子、唐老鸭跳杆、球、呼啦圈、保龄球 活动过程： 1.运动员进场 （1）在《运动员进行曲》乐曲声中，幼儿和教师一起精神饱满地进