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人教版小学四年级下册数学教案 人教版小学四年级下册数学教案 PAGE/NUMPAGES 人教版小学四年级下册数学教案 四年级下册数学教案 教学 内容 教材 解析  只含有同一级运算的混杂运算 只含有同一级运算的混杂运算——人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四 年级下册P4-P5例1、例2 本单元主要教学并梳理混杂运算的序次。混杂运算前面学生已经学会按从左 往右的序次计算两步式题，并且知道了小括号的作用，这里主要教学含有两级运 算的运算序次，并对所学的混杂运算的序次进行整理。本课的主要学习任务是整 理同级运算的序次，并掌握递等式计算的方法。 本单元混杂运算的序次是结合解决问题进行的，而解决问题的步骤和策略又 是重点和难点。教学时，要注意加强数量关系的解析，在表达解题思路时，要引 导学生透过数看到量，用量的关系来描述解题思路。如，可引导学生这样描述思 路“先算出每天接待多少人，再计算6天接待多少人”。不要停留在“先用987÷ 3，再乘6”的描述方式上。 1、能复述含有同一级运算的运算序次。 教学2、能用递等式正确运算两步式题。 目标3、能用量的关系来描述解题思路。 4、经历解决实际问题的过程，感觉运算序次与解题思路的同一性。、 教学重点：用量的关系来描述解题思路；用递等式来运算两步式题。 重点 教学 难点：用量的关系来描述解题思路。 难点 教学 教材主题情图 准备 预设过程二次