部编版八下语文教案（用）.docVIP

第一单元 1 社 戏 教学目标： 1．掌握相关文学、文化常识，概括主要事件，学习围绕中心选材、叙事详略得当的写 法。 2．体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。 3、体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情，理解传统民俗的价值和意义。 教学重难点： 1、体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。 2、体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情，理解传统民俗的价值和意义。 教学过程： 第 1 课时 一、导入新课：介绍作家作品及背景 1．社戏知识简介。 “社”原指土地神或土地庙，在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年 规戏”。简单地说，凡一村或几村合伙出钱，为祭神而演，大家可看的戏便是“社戏”。 2．背景简介。 《社戏》写于 1922 年 10 月，当时社会黑暗，农民痛苦，使作者唤起心中保留的一块净 土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有淳朴善良农民的抚爱，更有热情能干小伙伴的友 爱。那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。作者热爱农村，热爱劳动 人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，他把这种思想感触完全融于作品之中。 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己 的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上 的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。原