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PAGE 17 2022秋季小学教研计划 2022秋季小学教研计划1 为加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素养和课堂教学水平，推动学生的全面、持续、和谐开展，本学期特制定教研计划如下： 一、教研的指导思想、理念与目标 以学生开展为本，以课程改变为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素养和课堂教学水平，推进小学语文改变，推动学生的全面、持续、和谐开展。 以实施课堂教学模式改变和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。建立立体课堂结构，激发学生学习语文（尤其是说话、写话、作文）的兴趣;为学生提供丰富多彩的情景;给学生留有想象与思考的空间;提倡合作交流的课堂，课外学习气氛。重视知识获得的过程，利用语文开展学生的创新意识和实践能力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用。 二、教研的重点及措施： 1、认真开展好课例教研：依据教研中心及学校的计划安排，提高对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的素养，使我们的课堂教学更有实效。 2、标准教学常规，提高教学质量，大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。操纵作业数量，作业全批全改，及时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。标准各个环节的教学行为，不断提高语文教学的质量，提升学生的语文素养。 3、抓好学生的书写：要通过研讨，从认识上增强对学生书写质量的重视，平常注意对学生进行教育，上课随时纠正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，认真配合学校开展好书写竞赛，真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。 4、继续深入开展经典诵读：注重在班上为学生创设良好的读书气氛，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进行好书推荐，及时表扬、催促，提高学生的阅读积极性。在阅读中，注意进行积存，养成良好的39;读书习惯。 2022秋季小学教研计划2 时代在开展，教育在变革。在新世纪的课程实验中，怎样把握时代的变化，提高和改良教育教学，这是我们每位教师必须面对的实际问题。为了更好地完本钱学期教研工作，特制定如下计划： 一、指导思想 以学校教研室教研工作思路为工作指导，结合史地生政教研组教研工作计划，以推动学生全面开展、主动开展为宗旨，以实施新课程标准为核心，以稳固和深化“先学后教、当堂训练”教学法为着力点，以打造“高效课堂”为切入点，以创新的“先学后教、当堂训练”教学模式为主线，深入开展课堂改变。 二、目标 1、以学生为主体——确定鼓励学生主动参与学习的指导思想 新课程要充分关注学生的状态，思维状态，情感状态，生活状态等方面去观看了解学生，教师必须学习，倡导学生主动学习与动手探究，这就要求在教学过程应当成为师生共同建构、情感、认识和知识的过程。教师在教学过程或学生的整个学习过程，能把每位学生的生活、体验、智慧、理解、问题、困惑、情感、态度、价值观等因素引入到学习过程，学生才能充满生机智慧和活力，能主动参于学习和活动。在教学过程来实现，教师从始至终极创设情境确保学生有时间思考、提问和讨论、主动参与整个教学活动。 2、针对差异——为每一个学生的开展创造条件 面对差异的学生应尊重学生的差异;尊重学生的多样化、同意学生开展的不同，只要每个学生在教学过程，积极参与思考按知识认知、认真完成材料的组织、归纳、整理即使掌握的不全面，理解的不完整，教师也应充分肯定。面对有差异的学生，在教学中应当最大限度地利用学生的潜能，保护好他们的积极性，不管是课堂提问还是作业的布置都能呈现这一点尤为重要。使每一个学生都得到开展和提高。 3、积极引导——发挥每个学习者的主体性 课堂教学是学生自主学习的主阵地，教师要进行开放式教学，把学习的主动权还给学生。教师要从知识的“提供者”，变为学习的“推动者”教师要与学生展开深入的对话和讨论，借助于网络提供的信息资料这种对话的交流可以到达很高的个别化程度，充分发挥每个学生学习的主体性，这样不但课堂活泼，学生对知识问题认识也必定是深刻的。 三、采取措施和方法： 1、积极引导学生参与教学活动，注意启发学生踊于提出问题，参加课堂讨论，以多种形式激发学生的求知欲望。 2、加强根底知识和根本技能的训练，注重培养学生自主，合作、探究的学习能力。 3.紧密联系社会实际、学生的思想实际和行为实际讲解思想品德知识，引导学生知行统一。 2022秋