部编人教版小学语文六年级下册14 文言文二则教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 14 文言文二则 ?教学目标 会写“援、射”等 6 个字。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 能联系上下文，理解重点字词的意思；能对照注释，想想每句话的意思，了解故事的内容。 懂得《学弈》中蕴含的道理，知道《两小儿辩日》中两个小孩是怎样说明自己的观点的。 感受文言文的特点，激发学生对传统文化的兴趣。 ?教学重难点 理解文言词句的意思，把握故事的内容。 懂得 《学弈》中蕴含的道理，知道《两小儿辩日》中两个小孩是怎样说明自己的观点的。 ?教学准备 预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 准备资料：多媒体课件。 ?教学课时 2 课时 ?课时目标 会写“援、射、俱、弗、矣”5 个字。 第 1 课时 《学弈》 正确、流利地朗读课文，背诵课文。了解故事的内容。 能从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。 ?教学过程 板块一 故事导入，解读课题 故事导入：孟母三迁。 孟子小时候很贪玩，还喜欢模仿他人。他家原来住在坟地附近，所以他常常玩筑坟墓或学别人哭拜 的游戏。孟子的母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，可是孟子又模仿做生意的人夸口叫卖。孟母 认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。于是，孟子就跟着学生学习礼节和知识。孟母心里很高兴，认为这里才是适合儿子居住的地方，就不再搬家了。 了解孟子：谁来给我们介绍下孟子的生平？ 学生交流