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PAGE PAGE 10 / 13 部编版二年级语文上册短文阅读（免费） 一、 读一读下面的小故事，完成练习。 日环食 小朋友们拿着太阳镜，在操场等侯日环食的到来。 过了一会儿，太阳不是圆的了，好像给谁吃掉了一块。慢慢地太阳成了一艘（sōu）小船，接着像一把弯弯的镰（lián）刀。又过了一会儿，太阳像细细的眉毛。最后，太阳失去了那耀（yào）眼的光芒，天空一下子变得黑沉沉，好像要下雨似的。 再过了一会儿，太阳又渐渐地恢（huī）复（fù）了原来的样子，天色也越来越亮。 读短文，用“ ”画出表示时间顺序如“过了一会儿”这样的词语，体会日环食的变化过程。 用原文上的词语填空。表示出日环食的变化过程。 慢慢地太阳变成了一艘小船→（ ）的镰刀→（ ）的眉毛→失去 （ ）的光芒→天空变得黑沉沉3．想一想，把下面句子填写完整。 好像 。 二、 同步阅读。 黄ft奇松 黄ft风景区不光石头“奇”，松树也很“奇”。 先说“探海松”吧，在天都峰顶，有一棵古老的松树，生长在高高的ft峰上，身体向海的那一面倾斜，长长的枝条伸向大海，似乎要到海中探取宝贝。在玉屏峰上，有一棵古老的松树，已经超过八百岁啦。它好像一位好客的 主人，张开双臂，热情欢迎来自世界各地的游客。这就是著名的“迎客松”。 “卧龙松”就更有趣了，远远望去，就像一条卧着的巨龙，昂着头，出神 地望着远方。 黄ft的“奇松”还有很多，像“龙爪松”“黑庞松”“孔雀松”……那些叫不出名字但造型奇特的松树，正等着你去给它们取名字呢！ 用“ ”画出文中的一个比喻句。 短文介绍了黄ft松的特点是 。 短文主要介绍了哪些黄ft松树？ 三、 课内阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 1．片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？ 近义词：（ ）——（ ） 反义词：（ ）——（ ） 2．“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（ ） A．植物妈妈传播种子的知识 B．植物妈妈的种子 3．植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连，并且写下来。 椰子 风吹柳絮，种子传播到远处。 柳树 小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。樱桃 椰子落到海里，漂流到远方。 四、 阅读短文，回答问题。 等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。 天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动 飘动）。啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔…… 我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急 伤心）呀？ 1．写出短文中括号内搭配恰当的词语。 2．短文第二自然段有 句话，写的是 。（选一选） A．我等妈妈下班回家。 B．大街上出现了好多好多彩色的大伞。C．我跟妈妈藏猫猫。 3．读句子，完成填空。 大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的， 有紫色的…… 这句话中，“我”把 想象成大蘑菇。我也会仿写这样的句子： ①秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“ ”。 ②天空中 五、 阅读与理解。 日月潭 日月潭简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。 （ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远ft的几点灯光。这时 候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光， 像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看！在艳丽高照的当儿，整个日月潭的美 景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧（méng ló ng），充满了神秘感。 1．从文中找出合适的近义词。 清楚——（ ） 立刻——（ ） 安静——（ ） 2．从提供的关联词中选择合适的填入括号里。 不但……而且……； 因为……所以……； 无论……都……； 虽然……但是……。 （1）那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。 （2）（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。 3．用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。这样写的好处是： 。 4．蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧 （méng lóng），充满了神秘感。请你用