人教版小学五年级下册语文核心考点突破.pdf

. . 第一单元核心考点突破 1.草原 【注意字音】 渲染（*uàn*uān）迂回（yū yú）襟飘带舞（jīnjīng） 蒙古包（měngméng）好客（hàoh o）羞涩（sè shè） 同行的歌手（*íngháng）似乎（sì shì） 【注意字形】 疾（急×）驰（弛×）礼貌羞涩天涯（崖×）襟飘带舞 【选择字义】 给加点的字选择合适的解释。 1、“欲”在字典中的解释有：①欲望;②想要,希望;③需要;④将要。 求知欲（）翠色欲流（） 胆欲大而心欲细（）畅所欲言（） 2、“一”在字典中的解释有：①全，都；②相同；③纯，专。 一碧千里（）一视（）一心一意（） . ! . . . 【重点句段】 1.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜， 天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，， 而并不。四面都有，是绿的，也是绿的。羊群一会儿，一会儿，走在 哪里都像 。那些小丘的，就像只用 ，不用那样，到处，轻轻。这种境界，既，又，既愿 ，又想。在这境界里，连骏马和大牛都，好像。（原文填空） ⑴“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”这句话是这一段的句。“碧”形 容。“千里”指。“一”是“”的意思。总起来是说。这句话写出了 草原的特点。 ⑵这段文字描写的景物、事物有、、、、 、、，重点描写的是。 ⑶“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿 毯绣上了白色的大花”这句话运用了的修辞手法，把草原比喻成，把 羊群比喻成。 . ! . . . ⑷“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”这句话是描写，运用 了 的修辞手法。作者将草原比喻成一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原 的和小丘的。“渲染”是指 ；“勾勒”是指用。“只用绿色渲染，不用墨线勾勒”写出了小丘。 “翠色欲流”是指。 ⑸“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原 的无限乐趣”这句话中的“这境界”是指。 这句话运用了的修辞手法，作用是构成了的艺术境界。 2、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上 的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞。像一条彩虹向我 们飞过来。 ⑴这句话运用了的修辞手法，把 比喻成。 ⑵草原人民从很远的地方来迎接客人，从中可以体会到草原人民 。主人们穿着艳丽的民族服装策马疾驰，从中可以体会到主人们。 3、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ . ! . . . 这句诗既是全文的，也是，他的意思是： 。 【篇章整体】 1、本文的作者是，原名，字，满族人，被称为“人民艺术家”。代 表作有：等。我们曾学过他写的 。 2、作者笔下的草原景的特点是，草原人的特点是。 3、本文记叙了作者第一次访问大草原时的所见、所闻、所感，描绘 了四个生动的画面，体现了草原的，表达了 。 4、本文是按的顺序记叙的，主要的写作特点是。 2 丝绸之路 【注意字音】 矗立（chù cù）满载（zàizǎi）戎装（róngyóng）夹道（jiā jiá） 匕首（bì bǐ）芝麻（zhī zī）凿井（záozháo）凹陷（āo） 贸易（mào