幼儿园-社会-我会修补图书-教案.docVIP

我会修补图书 社会 活动目标 了解修补不同破损情况图书所使用的工具及方法。 尝试根据图书的破损情况选择合适的修补方法，提高爱护图书的意识。 活动准备 经验准备：幼儿了解图书要轻拿轻放、不乱扔等。 课件准备：“小图书”对话音频及图片；《修补图书》视频；“修补图书”组图。 活动过程 播放对话音频及图片“小图书”，激发幼儿活动兴趣。 ——看看这是什么地方？ ——昨晚老师收到了图书角里小图书们的来信，他们想请小朋友们帮帮忙。会是什么忙呢？一起来听听吧。 ——小图书们想请你们帮什么忙呢？ 播放视频及组图《修补图书》，引导幼儿了解修补不同破损情况图书所使用的工具及方法。 ——想要帮助小图书们，我们就要先知道怎样修补图书，一起来了解一下吧。 1.出示图片“修补图书-1”并播放视频第一段，引导幼儿了解修补卷角、褶皱的工具及方法。 1）出示图片“修补图书-1”，鼓励幼儿大胆讨论。 ——看看这本小图书哪里破损了？ ——我们可以用什么工具，怎样修补这些卷角和褶皱呢？ 2）播放视频第一段，引导幼儿了解修补卷角、褶皱的工具及方法。 ——一起来看看视频里是怎么做的吧。 ——视频里用到了什么工具？是怎样修补的呢？ 小结：修补图书的卷角和褶皱时，我们可以先用手抚平卷角和褶皱，再压上重物，过一段时间图书就会重新变得平整。 2.出示图片“修补图书-2”并播放视频第二段，引导幼儿了解修补破损书页的工具及方法。 1）出示图片“修补图书-2”，鼓励幼儿大胆讨论。 ——这本小图书哪里破损了？ ——撕开的书页可以用什么工具修补呢？ 2）播放视频第二段，引导幼儿了解修补破损书页的工具及方法。 ——大家想到了很多不同的粘贴工具，一起来看看视频里是用什么工具修补的吧。 ——视频里用到了什么工具？ ——修补破损书页时，我们要先做什么？后做什么？ 小结：修补破损书页时，要先将图书撕开的地方对整齐，用事先准备好的透明胶固定住，再仔细地将剩下的部分修补好。 3.出示图片“修补图书-3”并播放视频第三段，引导幼儿了解修补掉落书页的工具及方法。 1）出示图片“修补图书-3”，鼓励幼儿大胆讨论。 ——这本小图书哪里破损了？ ——掉落的书页要怎样修补呢？可以用到哪些工具？ 2）播放视频第三段，引导幼儿了解修补掉落书页的工具及方法。 ——视频里是怎样修补掉落的书页的？ ——粘贴时要注意哪些问题呢？ ——除了双面胶，我们还可以使用什么工具？ 小结：当图书书页掉落时，我们要先在图书上找到书页掉落的位置，贴上双面胶或涂上胶棒，注意尽量不要遮挡住文字和图案，最后将掉落的书页粘贴在图书上。 4.出示图片“修补图书-4”并播放视频第四段，引导幼儿了解修补书脊断裂的工具及方法。 1）出示图片“修补图书-4”，鼓励幼儿大胆讨论。 ——看看这本小图书哪里需要修补呢？ ——散成两半的图书要怎么修补？可以用到什么工具呢？ 2）播放视频第四段，引导幼儿了解修补书脊断裂的工具及方法。 ——视频里是用什么工具把散成两半的图书重新装订好的呢？ ——装订时要先做什么？再做什么？ 小结：当图书断裂时，我们要先将裂开的部分对齐，再用订书机将它们重新装订在一起。 操作课件，鼓励幼儿选择合适的修补方法，提高爱护图书的意识。 ——现在我们一起来帮小图书们修补好身上破损的地方吧。 ——看看这本小图书身上哪里破损了？ ——我们可以选择哪种工具？怎样修补呢？ 活动延伸 区域活动 1.在阅读区，投放修补图书的材料及修补示意图，鼓励幼儿发现图书破损时，尝试根据破损情况用合适的工具和方法修补图书。 2.在美工区，投放纸、笔等材料，鼓励幼儿自制修补示意图，巩固幼儿对修补不同破损情况图书所使用的工具及方法的认识。 日常活动 教师在幼儿阅读图书时，需提醒幼儿爱护图书，提高幼儿爱护图书的意识。 家园共育 1.家长在陪伴幼儿阅读或幼儿自主阅读时，不仅要提醒幼儿正确整理图书、爱护图书，更要以身作则，起到榜样示范作用。 2.家长可与幼儿共同修补家中的破损图书，巩固幼儿对修补图书工具及方法的认识，提高爱护图书的意识。