顶岗实习教学体会《英语课自我评价 》.docxVIP

英语课自我评价 这些天因为大家都在开展听评课活动，我也听了不少课，在吸取他人优点同时也观察他人的不足之处，以此来警戒自己，所以从中也是收获颇丰。 2011年11月14日，我邀请刘少鹏、张佳来到在高二（210）班，听我讲一节英语课，并帮我从中找出可取之处与不足之处。 优点： 一、教态自然，教学语言丰富 整节课都是面带微笑。可能是由于性格的原因，除了必要的肢体语言，我的语音语调，面部表情有时候会有些夸张，而且每次上课时都很有精神，说话声音洪亮。因为我觉得，这样的一个向上的精神也会感染到学生。适当夸张的表情语调，也可以吸引学生们的注意力。 二、教学环节安排合理，整节课结构紧凑 这节课讲的是精读课，所以整节课包括了Lead-in(导入)、FastReading（快速阅读）、KeyPoints(重点讲解)、Discussing(讨论)、Homework(作业)。我采用的是复习式导入，开始以提问的方式带领大家复习了上节课所学的单词，这样有助于学生对知识的牢固掌握。之后在一步步的按照教学计划来完成。 三、没有套用传统的讲课方式，而是把课堂还给了学生 通过适当的提问引导学生们自己去发现问题，解决问题。我采取的学生自主讲课的方式，即老师提问学生，课文的句子中包含了那些知识点，先让学生自己找出句中的usefulexpression和keywords然后老师进行补充并把所有找出的知识点写到黑板上。最后，让学生根据黑板上的知识点来翻译句子并对其加以记忆。这种教学法，把课堂充分的还给了学生，符合新课改要求，并且，可以让学生感受到责任感，让他们明白，是在为自己学习，进而激发对学习的热情。 四、鼓励性，表扬性语言的应用 我认为教师最不应该吝啬的就是对学生的鼓励。并且，适当的鼓励与表扬会激发学生对老师和这个学科的喜爱之情。所以在课堂上，对于回答问题的学生给予一句表扬，给不敢回答问题的学生给予一个鼓励性的微笑是必不可少的。 以上是本节英语课的可取之处，以下是经过与刘少鹏、张佳经过探讨之后的不足之处。 不足： 一、教学目标没有突出情感态度与价值观 只是一味的去力求完成知识讲授这一目标，而忽略了培养学生情感态度与价值观的引导。比如，在讲这节课《Etiquetteofcommunicationlanguage》时。我就应该把礼节这个词上升到学生的品德素质教育上，但是却被我忽略了。 二、没有突出重点难点 对于仅有的45分钟的课堂，学生不可能在整个45分钟都可以集中注意力听讲，所以找准本节课的重点难点，然后集中在15分钟内讲完，对于提高课堂效率是很重要的一件事情。但是，在这一点上，我没有做好。就会使得学生没有一个记忆的着力点，不能够牢固的记住所学知识。