观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄-练习及教学设计.docxVIP

课内古诗鉴赏练习（一） 一《观沧海》 1、首诗是 （朝代）政治家，军事家、诗人 所写。 澹澹 ；星汉 下列理解不正确的一项是（ ） A、“东临碣石”两句交代观海地点，也营造出全诗开阔雄浑的意境。 B、“水何澹澹”六句所写的秋景由盛转衰，诗人的内心也由喜转衰。 C、“日月之行”四句体现了诗人吞吐宇宙、包孕群星的博大胸怀。 D、“幸甚至哉”两句虽为套语，但在此诗中也能借以表达诗人豪情。 2、诗中“萧瑟”的意思是 下列对全诗简析有误的一项是（ ） 这是一首写景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。 全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。 诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。 诗的开头和结尾要遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。 3、本诗统领全篇的字是 对这首诗理解正确的是（ ） 诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。 诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。 诗人先写实，再虚写，最后抒情。 先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒写自己壮阔的情怀。 4、“日月之行……若出其里”,写想象之景,以沧海的 的景象,寄托诗人的 . 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A、“东临碣石”中“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B、“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C、诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出悲凉伤感的意境。 D、本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 5、诗人通过描绘沧海的景象，抒发了 的雄心壮志。 下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（ ） A、“东临碣石，以观沧海”两句既点明“观”位置，又有“君临天下”的气势， B、“水何澹澹，山岛竦峙”两句动静相称，勾勒了大海的辽阔壮观。 C、“树木丛生，百草丰茂”两句虚写山岛的景象，表现了其不息的生命活力。 D、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句想象大海吞吐星辰的景象，表达了诗人旷达的胸襟。 二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 1、这首诗的作者李白，是唐代伟大 主义诗人，与 并称“李杜” 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） 这首诗中没有单纯地写景，总是“寓情于景”“情景交融” “杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地，给人以飘零流落之感。 诗人托明月以达情，表现了他对贬谪好友的关切和同情，写得深切动人。 后两句采用了比喻的修辞手法，托月寄情，让月亮伴随友人去那荒凉之地。 2、这首诗的作者是 代诗人 ，号青莲居士。 下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（ ） 首句写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 诗歌想象奇特，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 3、诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了杨花和子规鸟，渲染了无限 的气氛。 下列分析有误的是（ ） A、“左迁”指“降职”，诗人听到王昌龄被降职后与他依依惜别。 B、题目中的“龙标”与诗句“闻道龙标过五溪”中的“龙标”意思不同：前指左迁之地，后指王昌龄。 C、诗人想象丰富，将明月作为知心人，寄托着自己的情思“随君直到夜郎西”。 D、诗歌第二句叙事，“过五溪”，可见左迁之地的荒远，流露出诗人的牵挂之情。 4、下列对这首诗赏析有误的一项是（ ） 题目中“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。 首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。 第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。 后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。 5、“子规”又称 ；“闻道龙标”中的“龙标”指的是